День: 27.04.2025

Бунеева Елена Александровна | ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К РАЗВИТИЮ МОРАЛЬНО-ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ

Рейтинг
[Всего голосов: 4 Средний: 5]

магистрант департамента психологии Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва

Е-mail:buneevaea877@mgpu.ru

Научный руководитель Курганова Е.А. кандидат психологических наук, ГАОУ ВО МГПУ, Москва

 В статье представлены положения отечественных исследователей морального и волевого развития в детском возрасте. Раскрываются психолого-педагогические подходы к развитию у детей младшего школьного возраста морально-волевых качеств личности. Отмечается особая роль физической культуры и спорта как эффективных инструментов формирования данных качеств. Показывается роль коллектива в формировании таких качеств, как выдержка, настойчивость, дисциплинированность. Читать далее Бунеева Елена Александровна | ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К РАЗВИТИЮ МОРАЛЬНО-ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ

Байдина Дарья Ивановна | ОСОБЕННОСТИ КОГНИТИВНОГО РАЗВИТИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 5]

Байдина Дарья Ивановна, МОУ Румянцевская СОШ, магистрант департамента психологии Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва

E-mail: dr.baidina@mail.ru

Научный руководитель: Поставнев В.М., кандидат психологических наук, доцент, ГАОУ ВО МГПУ, Москва

 В статье рассматриваются ключевые понятия когнитивного развития, представлен анализ подходов психологов к понятию когнитивное развитие личности, дана характеристика когнитивного развития. Представлены основные теории когнитивного развития в отечественной и зарубежной психологии, показаны особенности когнитивного развития в младшем школьном возрасте. Читать далее Байдина Дарья Ивановна | ОСОБЕННОСТИ КОГНИТИВНОГО РАЗВИТИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Поставнев Михаил Владимирович | ПОНЯТИЕ МЕТАКОГНИТИВНОЙ ВКЛЮЧЕННОСТИ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Поставнев Михаил Владимирович, магистрант департамента психологии Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва

E—mail: postavnevmv545@mgpu.ru

Научный руководитель: Смирнова П. В., кандидат психологических наук, доцент, ГАОУ ВО МГПУ, Москва

 В статье предпринята попытка анализа понятия «метакогнитивная включенность» и содержания психологической реальности, которую этим понятием принято обозначать. Показана перспективность понимания метакогнитивной включенности как интегрального показателя метакогнитивных знаний и метакогнитивного регулирования, характеризующего умение планировать, отслеживать и контролировать процесс собственной когнитивной деятельности. Читать далее Поставнев Михаил Владимирович | ПОНЯТИЕ МЕТАКОГНИТИВНОЙ ВКЛЮЧЕННОСТИ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ

Рогов Артем Витальевич, Ходакова Нина Павловна | ОГРАНИЧЕННОСТЬ РЕЗУЛЬТАТОВ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ПОЛУЧЕННЫХ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЦИФРОВЫХ РЕСУРСОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Рогов Артем Витальевич, бакалавр Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва
Е-mail: RogovAV185@mgpu.ru

Ходакова Нина Павловна, доктор педагогических наук, профессор департамента методики обучения, Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва

Е-mail: HodakovaN@mgpu.ru

В рамках статьи сравниваются две формы проверки самостоятельных работ обучающихся: традиционная (учителем на бумаге) и автоматическая с использованием электронных образовательных ресурсов. В ходе сравнительного анализа выявляется оптимальный способ проверки для разных видов работ. Также поднимается проблема чрезмерной автоматизации образовательного процесса с помощью ЭОР, в результате которой страдает качество проверки работ и складывается фальшивая картина ложных успехов обучающихся на фоне высоких результатов интерактивных тестов. Читать далее Рогов Артем Витальевич, Ходакова Нина Павловна | ОГРАНИЧЕННОСТЬ РЕЗУЛЬТАТОВ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ПОЛУЧЕННЫХ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЦИФРОВЫХ РЕСУРСОВ

Голикова Татьяна Сергеевна | ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

воспитатель ГБОУ г. Москвы «Школа № 218», магистрант программы «STEAM-образование»  Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО г. Москвы  «Московский городской педагогический университет».

Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Ходакова Нина Павловна

E-mail: golikova@mgpu.ru

Аннотация: в статье раскрывается понятие «мастер-класс», раскрываются особенности использования формата «мастер-класс» для формирования личностных качеств в работе с детьми дошкольного возраста, приводятся условия проведения мастер-классов, а также приводятся примеры из личной практики по использованию такого формата проведения занятий в детском саду.

The article reveals the concept of a «master class», reveals the features of using the «master class» format to form personal qualities in working with preschool children, provides conditions for conducting master classes, and provides examples from personal practice on using this format of classes in kindergarten. Читать далее Голикова Татьяна Сергеевна | ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Казакова Наталья Владимировна, Гаджикурбанова Динара Гуснутдиновна, Каченовская Лидия Александровна, Чернышева Юлия Андреевна | ПОКАЗАТЕЛИ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА РАЗНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ПОКОЛЕНИЙ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Казакова Наталья Владимировна, администратор, ГБОУ Школа № 1517, Москва. Е-mail:gadzhikurbanovadg@gym1517.ru

 Гаджикурбанова Динара Гуснутдиновна, воспитатель, ГБОУ Школа № 1517, Москва. Е-mail:gadzhikurbanovadg@gym1517.ru

 Каченовская Лидия Александровна, старший воспитатель, Школа № 1517, Москва.  Е-mail: KachenovskayaLA@gym1517.ru

Чернышева Юлия Андреевна, воспитатель, ГБОУ Школа № 1517, Москва. Е-mail: chernyshevayua@gym1517.ru

 В статье представлено исследование и сравнительный анализ показателей эффективности педагогической деятельности воспитателей дошкольных групп разных возрастных категорий (молодых специалистов и категории 35+). Читать далее Казакова Наталья Владимировна, Гаджикурбанова Динара Гуснутдиновна, Каченовская Лидия Александровна, Чернышева Юлия Андреевна | ПОКАЗАТЕЛИ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА РАЗНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ПОКОЛЕНИЙ