ИППО МГПУ, профессор департамента педагогики, г. Москва. Е-mail: a9162174480@gmail.com
Материалы Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»
В статье представлен историко-ретроспективный анализ проблемы формирования экономической культуры подрастающего поколения, показано значение дошкольного возраста в данном процессе, проанализированы проблемы формирования основ экономической культуры у дошкольников в современных условиях.
Тарасова М.Э., магистрант Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», е-mail: tarasova.marianna@bk.ru
Карпова С.И., д.п.н., профессор департамента педагогики Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» е-mail:karpova_svetlana@inbox.ru
Материалы Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»
В статье представлена модель образовательной работы по проектированию и реализации индивидуального образовательного маршрута (ИОМ) социально-коммуникативного развития ребенка младшего дошкольного возраста, включающая три взаимосвязанных этапа: 1-й этап (информационно-диагностический), его цель — собрать первичные данные об особенностях развития ребенка; 2-й этап (основной, развивающий), предполагает проектирование и реализацию ИОМ в соответствии с ФГОС и программой дошкольного образования; 3-й этап заключительный (оценочно-рефлексивный) – выявление эффективности ИОМ на основе результатов повторной педагогической диагностики социально-коммуникативного развития ребенка; анализ и совместное с семьей обсуждение результатов, планирование по необходимости дальнейшей коррекционно-развивающей работы.Читать далее Тарасова М.Э., Карпова С.И. | МОДЕЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ПРОЕКТИРОВАНИЮ И РЕАЛИЗАЦИИ ИОМ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
к.п.н., старший преподаватель ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет»
е-mail: tdpichik1@yandex.ru
Материалы Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»
Проблема позитивной социализации современных детей, начиная с дошкольного возраста, является ключевой проблемой в отечественной науке и образовательной практике. В дошкольном возрасте дети проходят первую стадию социализации, в ходе которой при определенных условиях у них формируются гибкие навыкисоциального поведения (коммуникации, мышления, управления), в комплексе обеспечивающие успешность процесса социализации. Одним из эффективных инструментов позитивной социализации ребенка в период дошкольного детства является совместная деятельность со сверстниками и взрослыми. В совместной деятельности формируются навыки сотрудничества, происходит преодоление детского эгоцентризма, дошкольники обучаются умениям преодолевать собственные сиюминутные желания, получают опыт просоциального поведения (действовать в интересах других людей). Читать далее Савенкова Т.Д. | СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКОВ СО СВЕРСТНИКАМИ И ВЗРОСЛЫМИ КАК СРЕДСТВО ПОЗИТИВНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ
аспирант общеинститутской кафедры педагогики образования Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета г. Москва E—mail: evp.ponomareva@yandex.ru
Материалы Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»
доцент, кандидат педагогических наук, доцент департамента педагогики Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва.
Материалы Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»
В статье представлено теоретическое обоснование проблемы поликультурного образования детей дошкольного возраста. Дан анализ общих положений, сформулированных Л.С. Выготским, применительно к целям и способам реализации поликультурного образования дошкольников. Перечислены педагогические условия эффективного поликультурного образования детей дошкольного возраста с позиций научного наследия Л.С. Выготского.Читать далее Полковникова Н.Б. | МЕТОДОЛОГИЯ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ В КОНТЕКСТЕ НАУЧНОГО НАСЛЕДИЯ Л.С. ВЫГОТСКОГО
доцент, к. п. н., доцент департамента педагогики Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Россия, г. Москва
e-mail: morozova_ld@mail.ru
Материалы Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»
Как показывают исследования, наиболее значимым фактором для здоровья человека является его образ жизни. Следовательно, если учить ребёнка с ранних лет ответственно относиться к своему здоровью, то в будущем у него больше шансов остаться здоровым.
к.п.н, доцент кафедры педагогики и технологий дошкольного и дополнительного образования, ДГПУ
e—mail: dalgatovam@mail.ru
Материалы Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»
В статье рассматриваются особенности воспитания эмоционально-творческой культуры ребенка старшего дошкольного возраста в музыкальной деятельности. Представлено теоретическое обоснование того, что музыкальная деятельность больше всего соответствует эмоциональной природе восприятия дошкольников и способствует эмоционально-творческому развитию детей.
кандидат педагогических наук, доцент департамента педагогики Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва. е-mail:borisovamm@mgpu.ru
Материалы Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»
магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва