Современные технологии шагнули далеко вперед. Вот перед нами уже открыты возможности использования электронных учебников. Ученики не могут обходиться без смартфонов, а учителям трудно представить проведение уроков без компьютеров и интерактивной доски. Электронные новинки каждый день входят в нашу жизнь. Ни одна сфера не обходится без интеграции технических средств, а мы развиваемся вместе с ними. Усовершенствование образовательного процесса может быть качественно улучшено при введении абсолютно нового оборудования, способного совмещать несколько возможностей одновременно.
В статье представлен краткий обзор олимпиад представленных на образовательных платформах Учи.ру («Дино-олимпиада», «Заврики») и ЯндексУчебнике «А я знаю математику». Автор приводит некоторые результаты опытно-педагогической работы по развитию мотивации учащихся к изучению математики посредством обучающей олимпиады от ЯндексУчебника; приводит аргументы, подтверждающие тот факт, что хороший набор задач и их решение не только возбуждает у учащихся интерес к предмету, но и развивает творческую инициативу, умение анализировать, приучает самостоятельно и правильно мыслить. Читать далее Ракова А.М. | РАЗВИТИЕ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К ИЗУЧЕНИЮ МАТЕМАТИКИ ПРИ ПОМОЩИ ОЛИМПИАДЫ «А Я ЗНАЮ МАТЕМАТИКУ» ОТ ЯНДЕКС УЧЕБНИКА
студент бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ
г. Москва
E-mail: atroshchenkovv@mgpu.ru
Леднева А. А.
студент бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ
г. Москва
E-mail: lednevaaa@mgpu.ru
В данной статье чтение рассматривается как пример базовых “hard skills”, подчеркивается важность формирования техники чтения у младших школьников на уроках литературного чтения. Авторы рассматривают первостепенное значение развития у учеников универсальных “жестких” навыков, которые будут незаменимы вне зависимости от выбора специальности. Представлено описание и сравнение “hard skills” и “soft skills”, освещается значимость развития именно “жестких навыков”. В статье приводится ряд упражнений, нацеленных на развитие техники чтения. Читать далее Атрощенко В. В., Леднева А. А. | ФОРМИРОВАНИЕ HARD SKILLS У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ
