В данной статье проведен анализ проблем формирования экологической культуры младших школьников. Раскрываются сущность и содержание понятия «экологическая культура», выделяются компоненты и средства формирования экологической культуры в общеобразовательной школе.
Читать далее Лапонькина Т.Ю .| ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Москва, Россия (129226, Москва, Сельскохозяйственный проезд, 4), e—mail: g.martyanova@mail.ru
Статья раскрывает возможности переструктурирования регуляторного опыта родителей в возрастно-психологическом консультировании. Анализируются основные эффекты переструктурирования проблемы: снижение субъективной значимости трудной жизненной ситуации, расширение регуляторного потенциала и принятие себя или ситуации взаимодействия с ребенком. Понятие регуляторного опыта обосновывается в субъектно-регуляторном подходе.
студент ГАОУ ВО МГПУ, Москва, Россия (129226, Москва, Сельскохозяйственный проезд, 4), e-mail: mariyamihaelis@mail.ru
Статья посвящена актуальной проблеме развития профессионального самосознания студентов младших курсов педагогического вуза. В статье уточнено понятие «профессиональное самосознание», рассмотрены его структурные компоненты, а также определены основные психолого-педагогические условия.
