Науч. рук.: Бутко С.С., ст. преп. каф. АМК ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ
В статье предлагается методическая организация обучения монологу младших школьников, материалы по обучению теории речевой деятельности, диалогической и монологической речи, тексту, адаптированные к условиям начальной школы, а также эффективные методы и приемы обучения устной и письменной монологической речи. Читать далее Федорцова В.А. | Развитие монологической речи в начальной школе с помощью игровых ситуаций
Науч. рук.: Бутко С.С., ст. преп. каф. АМК ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ
Развитие навыка диалогической речи – это важная часть образовательного процесса. В преподавании иностранных языков эта проблема становится еще более актуальной. Используя игровую форму на уроках английского языка, появляется вопрос внедрения лексических игр в тренировку и отработку речи в естественной ситуации. Целью статьи является анализ понятия диалогической речи, функций и правил лексических игр, способов внедрения лексических игр в занятие.
Developing the skill of dialogic speech is an important part of the educational process. In foreign language teaching this problem becomes even more urgent. When teaching English in the form of games the issue of introducing lexical games in training and practicing speech in a natural situation appears. The objective of the article is to analyze the concept of dialogical speech, functions and rules of lexical games, and ways of introduction of lexical games in the lesson. Читать далее Силаева Д.М. | Использование лексических игр для формирования навыков диалогической речи на английском языке у младших школьников
Науч. рук.: Чистик А.А., ст. преп. каф. АМК ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ
В статье раскрывается важность использования на уроках иностранного языка языкового портфеля на этапе рефлексии. Рассматриваются такие понятия, как рефлексия, языковой портфель (языковое портфолио). Описывается содержание языкового портфеля, его роль для педагогов и учеников. Предлагается способ применения разделов языкового портфолио на уроках английского языка в начальной школе.
The article reveals the importance of the use of language portfolio in foreign language lessons at the stage of reflection. The article considers such concepts as reflection and language portfolio. The contents of language portfolio and its role for students and teachers are described. The implementation of different sections of language portfolio in English lessons at primary school is offered. Читать далее Семилетникова Ю.А. | Применение языкового портфеля как средство рефлексии на уроках английского языка
