Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]
Москва, Московский городской педагогический университет
prokofevaaa293@mgpu.ru
Аннотация: в статье представлены результаты наблюдений за учебным поведением младших школьников (2–5 классы) в центре дополнительного образования. На основе теории транзактного анализа выделены три повторяющихся поведенческих паттерна: страх ошибки и блокировка, обесценивание успеха, бунт против требований. Каждый паттерн рассмотрен в связи с возможными родительскими запретами и драйверами. Сделан вывод о том, что раннее распознавание сценарных сигналов может помочь педагогам и психологам в работе с детьми. Читать далее Прокофьева А.А. | СЦЕНАРНЫЕ ПРОЯВЛЕНИЯ В УЧЕБНОМ ПОВЕДЕНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ