УДК 373.3
Магистрант ГАОУ ВО МГПУ ИППО
В данной статье проанализирован современный подход к формированию у учащихся начальной школы орфографической грамотности, а также, раскрыты основные игровые приёмы, позволяющие разнообразить учебный процесс и замотивировать школьников к изучению русского языка.
Читать далее Кималова А.А. | ПРОЦЕСС ФОРМИРОВАНИЯ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
УДК 373.21
Магистрант 2 курса ИППО ГАОУ ВО МГПУ
В данной статье мы рассмотрели специфические признаки развития эмоциональной сферы ребенка. Мы выделили понятие эмоциональный интеллект и изучили его влияние при психическом развитии ребенка. Мы рассмотрели возможности использования мультипликации для формирования эмоционального интеллекта. А также дали характеристику, необходимую для подбора правильных мультфильмов для положительного развития эмоциональной сферы ребенка. Читать далее Куприна Е.Н. | ВЛИЯНИЕ МУЛЬТФИЛЬМОВ НА ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
УДК 373.3
Студенты бакалавриата
Статья посвящена вопросу обучения решению практических задач в рамках экологического воспитания младших школьников. Предложенный комплекс просветительских мероприятий включал в себя теоретическую часть, представленную лекцией и просмотром мультипликационного фильма с дальнейшей беседой. А также практическую часть, моделирующую решение практической задачи по сортировке мусора. Авторы делают вывод об эффективности и современности такого комплекса просветительских мероприятий. Читать далее Васина С.А., Юхименко А.С., Гойбашева А.И. | ОБУЧЕНИЕ РЕШЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ В РАМКАХ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
УДК 372.881.111.1
бакалавр ИППО ГАОУ ВО МГПУ.
Направление: педагогическое образование с двумя профилями подготовки. Профиль: Начальное образование, иностранный язык
E—mail: evgenia.slepneva@gmail.com
Научный руководитель к.п.н., доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации Апарина Ю.И.
В данной статье автор демонстрирует использование лингвострановедческих материалов при изучении английского языка детьми младшего школьного возраста. Автор статьи указывает, что использование лингвострановедческого материала знакомит детей с историей, традициями, менталитетом другой страны; формирует интерес к дальнейшему изучению английского языка и мотивирует использовать иностранный язык как средство коммуникации.
УДК 373.24
Магистрант МГПУ ИППО
В статье описаны особенности детей раннего возраста, варианты развития навыков общения, а также представлены возможности использования театрализованной деятельности в дошкольных образовательных организациях. Автор приводит ряд театрализованных игр, которые направлены на развитие навыков общения детей раннего возраста. Читать далее Сизых М.А. | ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ ОБЩЕНИЯ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА
УДК 378
Магистрант
Статья посвящена проблеме формирования информационно-коммуникативных умений студентов высшего учебного заведения. Необходимость детального изучения данного вопроса аргументируется тем, что образовательный процесс претерпевает значимые изменения, основными из которых является преобладание компетентностного подхода и стремительная информатизация и компьютеризация обучения. Кроме того, тема статьи актуализируется современными эпидемиологическими условиями жизнедеятельности человека, в связи с которыми происходит переход на дистанционное образование. Автор уточняет такие понятия, как «компетентность» и «информационная компетентность», рассматривает этапы, способы и условия формирования ИКТ-компетенции студентов высших учебных заведений. Читать далее Пинчук А.А. | ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ
УДК 373.3
Студенты бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ
В статье рассматриваются возможности обучения публичным выступлениям на уроках социально — гуманитарного цикла. Приводится структура публичного выступления, упражнения и примеры работ с выступлениями на социально — гуманитарных дисциплинах. Читать далее Козлова О.А., Кудрявцева В.О. | ОБУЧЕНИЕ ПУБЛИЧНЫМ ВЫСТУПЛЕНИЯМ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА
УДК 373.31
Студентка Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва.
E-mail: adn1999@ya.ru.ru
В статье раскрывается проблема развития коммуникативных умений младших школьников посредством использования речевых игр в обучении. Речевая игра рассматривается как основной методический аспект в развитии коммуникативных умений. Речевые игры способствуют развитию умения сотрудничать с участниками коммуникативной ситуации, умению показать себя (самореализации личности), использовать монологическую и диалогическую речь, умению слушать сверстников и правильно анализировать информацию.
УДК 372.881.111.1
Московский Городской Педагогический Университет,
Институт Педагогики и Психологии Образования
г. Москва
Авторы статьи раскрывает понятие социокультурной компетенции школьников. В работе анализируется значение страноведческих текстов как средства формирования социокультурной компетенции младших школьников. Представлены требования и критерии для подбора страноведческих текстов Читать далее Кужель М.А., Молько М.В. | Страноведческие тексты как средство формирования социокультурной компетенции младших школьников
УДК 372.881.111.1
Магистрант Московского городского педагогического университета
Данная статья посвящена формированию страноведческой компетентности при обучении иностранному языку в школе. Автор представляет последовательные методы обучения школьников страноведческому аспекту иностранного языка. В статье сделан акцент на взаимосвязь родной и зарубежной культур в процессе изучения иностранного языка.
Читать далее Коваль Е.И. | Методы и средства формирования страноведческой компетенции при изучении иностранного языка
