Метка: читательская грамотность

Расстригина М. Д. | ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕРЕСА К КНИГЕ У ПЕРВОКЛАССНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Педагог дополнительного образования в школе развития интеллекта IQ007 (ИП Демурова Е.Д.), г. Москва

alternativa.room@mail.ru

В статье обращено внимание на роль родителей и учителя в обучении ребенка чтению. Выделяется особое значение первого читательского опыта для дальнейшей жизни ребенка, выбор книги при котором имеет решающее значение.  Автор выделяет ряд ключевых факторов, влияющих на выбор детских книг юными читателями. Важным аспектом является эмоциональное восприятие ребенком содержания книги, которое способствует нравственному и личностному росту. Таким образом, статья подчеркивает значимость целенаправленной подготовки родителей и учителей к процессу формирования читательской культуры, способствующей гармоничному развитию ребенка и защите его от негативного влияния современных медиа.

Читать далее Расстригина М. Д. | ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕРЕСА К КНИГЕ У ПЕРВОКЛАССНИКОВ

Фролова Ю.С., Солдатенко К.Ю. | ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДПОСЫЛОК ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ К ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Фролова Ю.С., магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ г. Москва

yuliyafrolova2011@bk.ru

Солдатенко К.Ю., к.п.н., доцент департамента педагогики ИППО ГАОУ ВО МГПУ г. Москва

soldatenkokyu@mgpu.ru

В статье представлен анализ проблемы формирования предпосылок функциональной грамотности детей старшего дошкольного возраста в современных педагогических исследованиях. Авторами выделены базовые компетенции, которые служат основой для развития готовности ребенка к взаимодействию с окружающим миром, решению учебно-практических задач. Выделены основные аспекты читательской, математической, финансовой, естественнонаучной грамотности, глобальных компетенций, критического и креативного мышления. Сделаны выводы о необходимости формирования предпосылок функциональной грамотности у дошкольников при подготовке к школе для наиболее успешной адаптации к начальному образованию. Читать далее Фролова Ю.С., Солдатенко К.Ю. | ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДПОСЫЛОК ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ К ШКОЛЕ

Фролова Юлия Сергеевна, Табенкина Юлия Андреевна | Формирование у дошкольников предпосылок читательской грамотности

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

                                            Фролова Юлия Сергеевна

Студент магистратуры ИППО ГАОУ ВО МГПУ

   Табенкина Юлия Андреевна

Студент магистратуры ИППО ГАОУ ВО МГПУ

 В статье рассматриваются различные подходы к формированию у детей дошкольного возраста предпосылок читательской грамотности, которые должны формироваться комплексно, согласно возрастных и индивидуальных особенностей. Рассмотрены игры, упражнения, ориентированные на развитие ключевых навыков, в виде фонематического слуха, расширения словарного запаса, умения анализировать и предсказывать содержание текста. Подчеркивается важность и роль игровых методов в процессе создания интереса к чтению, который необходим для успешного освоения читательских навыков в будущем и формирования предпосылок читательской грамотности.

Thearticlediscussesvariousapproachesto the formation of prerequisites for readingliteracy in preschoolchildren,whichshould be formedcomprehensively,according to ageandindividualcharacteristics.Games and exercisesfocusedon the development of keyskillsin the form of phonemichearing,vocabularyexpansion, and the ability to analyzeandpredict the content of a text are considered. The importanceandrole of gamemethodsin the process of creatinginterestinreading,which is necessaryfor the successfuldevelopment of readingskillsin the futureand the formation of prerequisites for readingliteracy, is emphasized. Читать далее Фролова Юлия Сергеевна, Табенкина Юлия Андреевна | Формирование у дошкольников предпосылок читательской грамотности

Ежова Арина Сергеевна | ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Студент бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ

 

 

В данной статье раскрыта сущность понятия «читательская грамотность». Определены методические рекомендации по формированию читательской грамотности у младших школьников.

This article reveals the essence of the concept of «reader’s literacy». Methodological recommendations for the formation of reading literacy among younger schoolchildren are defined. Читать далее Ежова Арина Сергеевна | ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Кузнецова Е. В., Ишимова О. А., Громов И. В. | Городской образовательный проект «Осмысленное чтение» в предпрофессиональных классах московской школы

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 37.022

Кузнецова Е. В., заместитель директора, Институт развития профильного обучения Государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет», г. Москва

kuznecovaev@mgpu.ru

Ишимова О. А., старший методист, Институт развития профильного обучения Государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет», г. Москва

ishimovaoa@mgpu.ru

Громов И. В., методист, Институт развития профильного обучения Государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет», г. Москва

gromoviv@mgpu.ru

В статье приведён обзор целей, задач, структуры и методологической базы городского образовательного проекта «Осмысленное чтение», представлен анализ его эффективности и обоснована востребованность использования его материалов в обучении учащихся предпрофессиональных классов московских школ. Читать далее Кузнецова Е. В., Ишимова О. А., Громов И. В. | Городской образовательный проект «Осмысленное чтение» в предпрофессиональных классах московской школы

А. А. Приходько | ВОЗМОЖНОСТИ УЧЕБНИКОВ ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ОСНОВ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студент Московского городского педагогического

 университета

E-mail: p.anastasiya_a@mail.ru

 Автор исследует возможности современных учебно-методических комплексов по литературному чтению с целью выявления возможностей для формирования у учащихся основ гражданской идентичности. Анализ методического аппарата учебных хрестоматий выявляет типы заданий и вопросов, направленных на освоение учащимися разных видов информации. Читать далее А. А. Приходько | ВОЗМОЖНОСТИ УЧЕБНИКОВ ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ОСНОВ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ

Орлова Е.Р., Силаева Д.М. | ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Орлова Екатерина Рустамовна, студент  Института психологии и педагогики образования Московского городского педагогического университет

E-mail: orlovaER@mgpu.ru

Силаева Дарья Михайловна, студент  Института психологии и педагогики образования Московского городского педагогического университета

E-mail: silaevaDM@mgpu.ru

В статье рассматриваются вопросы формирования ребенка-читателя младшего школьного возраста. Авторы пытаются проанализировать различные факторы формирования читательской деятельности учащихся начальной классов. В статье имеется описание социально-педагогических факторов чтения – современной образовательной среды, семьи, а также проблемы методической оснащенности учебного процесса: квалификации учителя, степень владения им новейшими технологиями формирования продуктивной читательской деятельности младших школьников.

The article presents the issues of the formation of a child reader of primary school age. The authors try to analyze various factors of the formation of the reading activity of primary school students. The article describes the socio-pedagogical factors of reading – the modern educational environment, the family, as well as the problems of methodological equipment of the educational process: the qualifications of the teacher, the degree of his mastery of the latest technologies for the formation of productive reading activity of younger schoolchildren. Читать далее Орлова Е.Р., Силаева Д.М. | ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

К.А. Ткачёва | ФОРМИРОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ (ЧИТАТЕЛЬСКОЙ) ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ И ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ В РАМКАХ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС ТРЕТЬЕГО ПОКОЛЕНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 2]

студент Московского городского педагогического

университета

E-mail: gipson1998@mail.ru

 

 

 

В статье приводятся результаты анализа ФГОС третьего поколения с точки зрения содержания и требований к формированию функциональной (читательской) грамотности среди младших школьников и обучающихся основной школы. Читать далее К.А. Ткачёва | ФОРМИРОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ (ЧИТАТЕЛЬСКОЙ) ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ И ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ В РАМКАХ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС ТРЕТЬЕГО ПОКОЛЕНИЯ

А.Д. Кулешова | ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКЕ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студент Московского городского педагогического

университета

E-mail: anna.kyleshova@gmail.com

 

 

 

В статье рассматривается читательская грамотность как важная способность человека, формируемая в младшем школьном возрасте на уроке литературного чтения. Определены и раскрыты уровни сформированности читательской грамотности, выявлены читательские умения на основе УМК по литературному чтению. Читать далее А.Д. Кулешова | ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКЕ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ

Л.В. Ахметжанова | МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

студент Московского городского педагогического

университета

E-mail: AkhmetzhanovaLV@mgpu.ru

 

 

 

В данной статье рассматриваются эффективные методы и приемы формирования читательской грамотности младших школьников. Читать далее Л.В. Ахметжанова | МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ