Метка: инклюзивные технологии

Погодина О.А., Кашкина Д.О. | ИНКЛЮЗИВНАЯ КУЛЬТУРА ИЛИ ИНКЛЮЗИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ? ЧТО ВАЖНЕЕ В ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ДЛЯ РАБОТЫ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

УДК 378.1

Погодина О.А., кандидат философских наук, доцент кафедры начального, дошкольного и специального образования Государственного социально-гуманитарного университета (г.Коломна)

Е-mail: olakolomna@yandex.ru

Кашкина Д.О., Старший воспитатель Федеральное государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Прогимназия № 1» Управления делами Президента Российской Федерации (г.Москва)

E-mail: kashkina_dasha@mail.ru

В статье представлена модель формирования инклюзивной культуры будущих учителей начальных классов, основанная на единстве теоретического обучения и практической подготовки в условиях сетевого взаимодействия с социальными партнерами. Особое внимание уделяется освоению студентами инклюзивных технологий как деятельностной основы воплощения принципов инклюзивной культуры в педагогической практике. Читать далее Погодина О.А., Кашкина Д.О. | ИНКЛЮЗИВНАЯ КУЛЬТУРА ИЛИ ИНКЛЮЗИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ? ЧТО ВАЖНЕЕ В ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ДЛЯ РАБОТЫ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ

Девяткина Ю.А., Кольцова М.М., Степанова Ю.В., Дугаева Мария А. | ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В СИСТЕМЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 4]

ГБПОУ «Московский издательско-полиграфический колледж имени Ивана Фёдорова», магистранты департамента педагогики Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Е-mail: devyatkinaya418@mgpu.ru, KoltsovaMM977@mgpu.ru, StepanovaYV195@mgpu.ru, DugaevaMA172@mgpu.ru

Научный руководитель: Антонова Наталия Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент департамента педагогики

В данной статье рассматриваются ключевые аспекты организации образовательного процесса для лиц с ограниченными возможностями здоровья в рамках среднего профессионального образования, а также анализируются как теоретические, так и практические современные подходы к обучению и воспитанию, выделяются специфические методы и приемы, которые способствуют успешной социализации и профессиональной интеграции определенной категории обучающихся в современное общество. Значительное внимание уделяется информатизации процесса обучения и созданию доступной образовательной среды. Особое внимание уделяется необходимости внедрения инновационных образовательных технологий, основанных как на успешном отечественном, так и на зарубежном опыте с учетом создания безбарьерной среды в рамках образовательного учреждения для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Читать далее Девяткина Ю.А., Кольцова М.М., Степанова Ю.В., Дугаева Мария А. | ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В СИСТЕМЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ