Магистрант Московского Городского Педагогического Университета Институт педагогики и психологии образования
Научный руководитель; Доктор педагогических наук, Профессор, профессор департамента педагогики Института педагогики и психологии образования Машарова Татьяна Викторовна
В статье проанализируем основные тенденции современного бизнеса в аспекте освоения новых профессий. Рассмотрим особенности современного образования, актуальность получения дополнительного образования и приобретения новых навыков. Проанализируем сложности, риски и преимущества дистанционного обучения, определим варианты минимизации рисков.
Annotation: we will analyze the main trends of modern business in terms of mastering new professions. Let’s consider the features of modern education, the relevance of obtaining additional education and acquiring new skills. Let’s analyze the complexities, risks, and benefits of distance learning, and identify options for minimizing risks.
Современный мир развивается стремительно, затрагивая различные сферы человеческой деятельности. Этот процесс сопровождается как положительными изменениями, такими как улучшение качества жизни и расширение возможностей, так и вызовами, требующими решения проблем экологии и устойчивости. Совершенно очевидно, что такие изменения отражаются и на бизнесе и предпринимательстве.
Современный бизнес имеет множество отличий от бизнеса начала десятых годов текущего тысячелетия. Этому послужило множество факторов, в том числе, политэкономическая ситуация в мире и пандемия COVID-19.
Основные тенденции в развитии современного бизнеса:
Цифровизация как общемировой тренд
Переход большинства бизнес-процессов в цифровой формат, автоматизация рутинных операций и повышение эффективности управления ресурсами, создание цифровых платформ взаимодействия между компаниями и клиентами – все это определенно помогает лидировать компаниям с высокой цифровой вовлеченностью на современных рынках.
Внедрение искусственного интеллекта
Использование технологий машинного обучения и анализа больших данных для принятия решений помогает оптимизировать бизнес-процессы. Повышение качества обслуживания клиентов становится возможным в том числе благодаря чат-ботам и виртуальным ассистентам. Оптимизация производства и логистических цепей с применением алгоритмов предиктивной аналитики выводит бизнес на новый уровень.
Развитие электронной коммерции
Сегодня мы наблюдаем рост онлайн-продаж товаров и услуг, особенно через мобильные устройства. А расширение ассортимента и улучшение доставки продуктов потребителям способно привести к отказу от традиционного посещения розничных точек. Вместе с тем, коллаборация офлайн-магазинов с цифровыми каналами продаж (так называемая «омниканальность») позволяет привлекать в онлайн все большее количество «традиционных» покупателей, тех, для кого покупки через интернет все еще выглядят чем-то пугающим.
Глобализация как возможность выхода на мировые рынки
На сегодняшний день компании практически любого масштаба имеют возможность выйти на международные рынки. Это, в свою очередь, приводит к росту конкуренции и вынуждает производителей адаптировать продукты под разных потребителей. Это создает условия для появления действительно интересных и выгодных покупателю товаров и услуг. Развитие международной торговли и создание совместных предприятий становится возможным в том числе благодаря правительственным мерам поддержки.
Как уже было отмечено, современная деловая среда характеризуется высокой динамичностью, глобализацией международных рынков, ускорением технологических изменений и увеличением конкуренции. Это требует от компаний быстрой адаптации, гибкости, а от сотрудников- готовности постоянно учиться новому. Причем, готовность к быстрым переменам важна как для топ-менеджмента, так и для рядовых служащих. Ведь сегодня люди с легкостью меняют не только позиции в одной компании или переходят к вчерашним конкурентам, но могут менять отрасли и даже сферы деятельности.
Современная система дополнительного профессионального образования имеет ряд особенностей, которые отличают её от традиционных подходов. Рассмотрим некоторые ключевые аспекты:
Цифровизация образовательных процессов
Цифровые технологии сегодня активно проникли и в образовательные процессы. Библиотеки, лекции и задания часто представлены в электронном виде. Широко используются онлайн-платформы, системы LMS и другие сервисы для организации дистанционного обучения. Цифровые инструменты помогают педагогам персонализировать процесс обучения, адаптировать программы к индивидуальным потребностям студентов и слушателей курсов.
Акцент на практические навыки
Современное дополнительное образование должно развивать у студентов не только теоретические знания, но и прикладные умения. Это связано с актуальными требованиями рынка труда, где ценятся компетенции, которые можно применять на практике.
Развитие критического мышления и креативности
4К 21 века – это 4 софт-скилл компетенции, на которые делают особенный упор. Развитие навыков коммуникации, критического мышления, коллаборации (работа в команде) и креативности – основа дополнительного образования.
Индивидуализация образовательного процесса
Сегодня особенно важно учитывать индивидуальные потребности каждого обучающегося. Предлагаются различные траектории развития, дифференцированные программы, возможность выбирать курсы по персональным потребностям.
Международность и глобальность
Важнейшей чертой современного образования является его открытость миру. У слушателей курсов есть доступ практически к любому спикеру и авторитетному источнику благодаря сети интернет.
Преподаватель как наставник
Современный преподаватель играет роль не только источника знаний, но и наставника, мотивирующего студента к самостоятельному обучению, целеполаганию и расширению профессиональных компетенций.
Дистанционное обучение прочно вошло в жизнь современного человека. Оно открывает возможности для получения образования и профессионального развития, стирая границы расстояний, физических возможностей и расписаний. Тем не менее, онлайн-образование сопряжено с определенными трудностями и потенциальными проблемами, которые требуют более детального рассмотрения.
Проблемы и риски дистанционного образования
Недостаточная мотивация и самодисциплина
Одной из главных сложностей является поддержание мотивации и самодисциплины у студентов, привыкших к традиционному формату обучения.
Ограниченный контакт с преподавателем и однокурсниками
Отсутствие личного знакомства и общения между педагогами и сокурсниками может снижать эффективность взаимодействия. Это затрудняет получение обратной связи, обсуждение сложных вопросов и обмен опытом.
Технические трудности
Технические сбои (нестабильное подключение к интернету, проблемы с оборудованием или программное обеспечение) создают дополнительные препятствия для успешного освоения программы. Особенно остро эта проблема ощущается в регионах с низким уровнем развития инфраструктуры.
Некачественный контент и отсутствие аккредитации учебных заведений
Существуют риски столкнуться с некачественным контентом и отсутствием аккредитации у образовательных учреждений.
Низкий уровень доверия работодателей
Многие работодатели скептически относятся к специалистам с дистанционным образованием. Они считают, что такие специалисты обладают меньшими знаниями и более худшими практическими навыками по сравнению с выпускниками традиционных вузов.
Угроза безопасности персональных данных
Использование онлайн-платформ связано с риском утечки личной информации и финансовых данных студентов. Аккаунты пользователей могут быть взломаны, а персональные данные – похищены.
Ограниченные возможности с точки зрения практической подготовки.
Многие современные профессии требуют практической подготовки. Взаимодействие с реальным оборудованием, решение практических задач всегда было одной из самых значимых частей традиционных форм обучения. В дистанционном формате такие возможности могут быть ограничены или отсутствовать вовсе.
Возможные способы преодоления трудностей:
Постановка учебных целей, учебный план, контроль за выполнением заданий помогут поддерживать высокий уровень мотивации у студентов.
Видеоконференции, онлайн-чаты, форумы помогут компенсировать недостаток живого общения и поспособствуют установлению более тесных контактов внутри учебного коллектива и с преподавателями.
Предварительная проверка и настройка технических устройств снизят риски технических сбоев.
Заблаговременный анализ и оценка образовательной платформы, проверка наличия разрешений, лицензий и сертификатов поможет сделать студенту правильный выбор среди множества предложений на рынке образовательных услуг.
Студент, прошедший стажировку, практику в компаниях, предлагающих дальнейшее трудоустройство, имеет больше шансов на дальнейшее трудоустройство.
Соблюдение мер предосторожности при работе с персональными данными помогут сделать цифровое пространств более безопасным.
Виртуальные тренажеры, участие в выездной практике, мастер-классы от экспертов с демонстрацией практических наработок позволят глубже погрузиться в предмет обучения.
Как уже было сказано ранее, дистанционное образование содержит в себе в себе потенциальные риски и предлагает целый ряд вызовов. Эти негативные факторы соседствуют с теми неоспоримыми преимуществами, которые предлагает онлайн-обучение.
Для осуществления эффективного дистанционного образования менеджменту требуется применить целый комплекс мер. Это и стратегическое планирование, и обеспечение высокого качества образовательных услуг, и защита конфиденциальности данных. Только такой, интегрированный подход и является необходимым условием для минимизации негативных последствий и достижения поставленных образовательных целей.
В данной работе проведен анализ основных тенденций современного бизнеса и их влияние на рынок труда. Обоснована актуальность непрерывного образования и развития профессиональных навыков. Особое внимание уделено рассмотрению проблем и потенциальных рисков дистанционного образования в контексте формирования профессиональной компетентности.
Определены возможные пути преодоления трудностей и борьбы с рисками при освоении новой профессии.
Можно сделать вывод об актуальности постоянного совершенствования карьерных навыков, знаний и умений как рядовых сотрудников, так и топ-менеджмента компании.
Опираясь на проведенный анализ, можно утверждать, что современная динамичная сфера дистанционного дополнительного образования может быть достойной альтернативой традиционным методам и формам получения профессиональных знаний.
Литература:
- Управление бизнесом в цифровой экономике : монография Некрасова О. Л., Полшков Ю. Н., Половян А. В. [и др.] ; под общей редакцией О. Л. Некрасовой ; ФГБОУ ВО «Донецкий государственный университет», Экономический факультет, Кафедра «Международный бизнес и деловое администрирование». — Москва : Перо, 2023. – 265, с 150, 177-179
- Интеллигентность как ведущее качество будущего специалиста, Т. В. Машарова, Е. Л. Сырцова, Издательство: Изд-во ВятГГУ, 2006. – 99с
- Хочу свой бизнес : предприниматель за 72 часа : [16+] / Артем Вахрушев. — Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2023. — 287 с, с 25-35
- Бизнес в стиле жизнь : как построить корпоративную культуру, основанную на ценностях : 16+ / Юлия Петрова-Штоль. — Санкт-Петербург [и др.] : Питер : Прогресс книга, 2023 (Ульяновск). — 189 с, с 15-18, с 28-35
- Профессиональный переговорщик : получите желаемое, не идя на компромисс : [16+] / Джек Нашер ; перевод с английского А. Д. Питизина. — Москва : Эксмо, Бомбора, 2023. — 298 с, с 56-76
https://izvestia-ippo.mgpu.ru/shelest-ekaterina-sergeevna-slozhnost/