Метка: повышение квалификации

Кузнецова Елена Валерьевна, Беляева Екатерина Николаевна, Беляева Евгения Николаевна, Дегтярев Александр Викторович | Программа повышения квалификации для учителей предпрофессиональных классов: использование учебного оборудования при реализации программ для обучающихся медицинских классов

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 5]

Кузнецова Елена Валерьевна, заместитель директора, Институт развития профильного обучения Государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет», г. Москва

Беляева Екатерина  Николаевна, старший методист, институт развития профильного обучения Государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет», г. Москва

 Беляева Евгения Николаевна, методист, институт развития профильного обучения Государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет», г. Москва

 Дегтярев Александр Викторович, методист, институт развития профильного обучения Государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет», г. Москва

 В статье рассматриваются особенности реализации программы повышения квалификации «Использование учебного оборудования при реализации программ для обучающихся медицинских классов», приводится обзор целевых установок, планируемых результатов обучения и структуры курса, системы взаимодействия преподавателя со слушателями.

The paper discusses the features of the realization of the advanced professional training program «The use of educational equipment in the implementation of programs for medical class students», provides an overview of the target settings, planned learning outcomes and the course structure, the system of interaction between the teacher and students.  Читать далее Кузнецова Елена Валерьевна, Беляева Екатерина Николаевна, Беляева Евгения Николаевна, Дегтярев Александр Викторович | Программа повышения квалификации для учителей предпрофессиональных классов: использование учебного оборудования при реализации программ для обучающихся медицинских классов

Шелест Екатерина Сергеевна | СЛОЖНОСТИ И РИСКИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ПРИ ОСВОЕНИИ НОВОЙ ПРОФЕССИИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Магистрант Московского Городского Педагогического Университета Институт педагогики и психологии образования

Научный руководитель; Доктор педагогических наук, Профессор, профессор департамента педагогики Института педагогики и психологии образования Машарова Татьяна Викторовна

В статье проанализируем основные тенденции современного бизнеса в аспекте освоения новых профессий. Рассмотрим особенности современного образования, актуальность получения дополнительного образования и приобретения новых навыков. Проанализируем сложности, риски и преимущества дистанционного обучения, определим варианты минимизации рисков.

Annotation: we will analyze the main trends of modern business in terms of mastering new professions. Let’s consider the features of modern education, the relevance of obtaining additional education and acquiring new skills. Let’s analyze the complexities, risks, and benefits of distance learning, and identify options for minimizing risks. Читать далее Шелест Екатерина Сергеевна | СЛОЖНОСТИ И РИСКИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ПРИ ОСВОЕНИИ НОВОЙ ПРОФЕССИИ

Юдкина Алена Владимировна | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ МЕДИА И ЦИФРОВЫХ ПЛАТФОРМ В МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

методист КГАПОУ «КМТ имени В.П. Астафьева»,

студентка магистратуры

Институт педагогики и психологии образования
Департамент педагогики

Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Е-mail: alena_vladimirovna_yudkina@vk.com

Методическая работа в учреждениях среднего профессионального образования играет главную роль в организации и оценке качества образовательного процесса. В условиях быстрого развития цифровых технологий возрастает потребность в применении социальных медиа и цифровых платформ, что становится приоритетным направлением методической деятельности. В статье исследуются современные тенденции использования указанных инструментов, включая создание образовательных сообществ, онлайн-курсов, вебинаров, виртуальных лабораторий и системы мониторинга. Рассматриваются преимущества и трудности данного подхода, а также факторы, влияющие на успех внедрения цифровых технологий. Особое внимание уделяется подготовке педагогов к работе в цифровой среде, развитию цифровой грамотности и обеспечению доступности образовательных ресурсов. В заключении даны рекомендации по разработке эффективных стратегий использования социальных медиа и цифровых платформ для улучшения качества методического сопровождения.

Methodical work in institutions of secondary vocational education plays a major role in the organization and assessment of the quality of the educational process. In the context of the rapid development of digital technologies, the need for the use of social media and digital platforms is increasing, which is becoming a priority area of methodological activity. The article examines current trends in the use of these tools, including the creation of educational communities, online courses, webinars, virtual laboratories and monitoring systems. The advantages and difficulties of this approach are considered, as well as the factors influencing the success of the introduction of digital technologies. Special attention is paid to the preparation of teachers for work in a digital environment, the development of digital literacy and ensuring the availability of educational resources. In conclusion, recommendations are given on the development of effective strategies for using social media and digital platforms to improve the quality of methodological support. Читать далее Юдкина Алена Владимировна | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ МЕДИА И ЦИФРОВЫХ ПЛАТФОРМ В МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Юдкина Алена Владимировна | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ МЕДИА И ЦИФРОВЫХ ПЛАТФОРМ В МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

методист КГАПОУ «КМТ имени В.П. Астафьева»,

студентка магистратуры 

Институт педагогики и психологии образования
Департамент педагогики

Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Е-mail: alena_vladimirovna_yudkina@vk.com

Методическая работа в учреждениях среднего профессионального образования играет главную роль в организации и оценке качества образовательного процесса. В условиях быстрого развития цифровых технологий возрастает потребность в применении социальных медиа и цифровых платформ, что становится приоритетным направлением методической деятельности. В статье исследуются современные тенденции использования указанных инструментов, включая создание образовательных сообществ, онлайн-курсов, вебинаров, виртуальных лабораторий и системы мониторинга. Рассматриваются преимущества и трудности данного подхода, а также факторы, влияющие на успех внедрения цифровых технологий. Особое внимание уделяется подготовке педагогов к работе в цифровой среде, развитию цифровой грамотности и обеспечению доступности образовательных ресурсов. В заключении даны рекомендации по разработке эффективных стратегий использования социальных медиа и цифровых платформ для улучшения качества методического сопровождения.

Methodical work in institutions of secondary vocational education plays a major role in the organization and assessment of the quality of the educational process. In the context of the rapid development of digital technologies, the need for the use of social media and digital platforms is increasing, which is becoming a priority area of methodological activity. The article examines current trends in the use of these tools, including the creation of educational communities, online courses, webinars, virtual laboratories and monitoring systems. The advantages and difficulties of this approach are considered, as well as the factors influencing the success of the introduction of digital technologies. Special attention is paid to the preparation of teachers for work in a digital environment, the development of digital literacy and ensuring the availability of educational resources. In conclusion, recommendations are given on the development of effective strategies for using social media and digital platforms to improve the quality of methodological support. Читать далее Юдкина Алена Владимировна | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ МЕДИА И ЦИФРОВЫХ ПЛАТФОРМ В МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Фролова А. И., Тихонова А.Н. | Повышение квалификации педагогов дошкольного образования как средство развития профессиональной компетентности дошкольной организации

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Фролова А. И. учитель-логопед, МБОУ Лицей № 7 им. Д.П.Уланова Московская область, г.о. Химки

Студент МГПУ ИППО 44.04.04 «Профессиональное обучение»,  магистратура 2 курс

Тихонова А.Н. старший воспитатель, МБДОУ СОШ№3, Московская область, г.о. Королёв

Студент МГПУ ИППО 44.04.04 «Профессиональное обучение», магистратура 2 курс

Повышение квалификации педагогов дошкольного образования – важный процесс непрерывного личностно-профессионального развития в условиях возрастающих требований к качеству дошкольного образования. Курсы повышения квалификации позволяют педагогам дошкольного образования повысить свой профессиональный уровень, познакомиться с передовым педагогическим опытом, понять современные подходы к проблемам развития дошкольников.

Advanced training of preschool teachers is an important process of continuous personal and professional development in the context of increasing demands on the quality of preschool education. Advanced training courses allow preschool teachers to improve their professional level, get acquainted with advanced pedagogical experience, and understand modern approaches to the problems of preschool development. Читать далее Фролова А. И., Тихонова А.Н. | Повышение квалификации педагогов дошкольного образования как средство развития профессиональной компетентности дошкольной организации

Шелест Екатерина Сергеевна | ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕАЛИЯХ СОВРЕМЕННОГО БИЗНЕСА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Магистрант Московского Городского Педагогического Университета

Институт педагогики и психологии образования

Научный руководитель

Доктор педагогических наук,

Профессор, профессор департамента педагогики

 Института педагогики и психологии образования Машарова Татьяна Викторовна

В статье проанализируем основные тенденции современного бизнеса, оценим его влияние на рынок труда. Определим актуальность получения дополнительного образования и приобретения новых навыков. Рассмотрим варианты получения профессии как в традиционном оффлайн-формате, так и в формате цифровом, — онлайн.

 In the article, we will analyze the main trends of modern business, evaluate its impact on the labor market. Let’s determine the relevance of obtaining additional education and acquiring new skills. Let’s consider the options for obtaining a profession both in the traditional offline format and in the digital format – online Читать далее Шелест Екатерина Сергеевна | ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕАЛИЯХ СОВРЕМЕННОГО БИЗНЕСА

Кузнецова Е. В., Громов И. В., Шуляковская Н. А. | Медицинский английский в московской школе: повышение квалификации учителей предпрофессиональных классов

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

УДК 378.046.4

Кузнецова Е. В.,  заместитель директора, Институт развития профильного обучения Государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет», г. Москва

kuznecovaev@mgpu.ru

Громов И. В., методист, Институт развития профильного обучения Государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет», г. Москва

gromoviv@mgpu.ru

Шуляковская Н. А., старший методист, Институт развития профильного обучения Государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет», г. Москва

shulyakovskayana@mgpu.ru

В статье рассматриваются нормативная и методологическая база реализации дополнительной профессиональной программы «Развитие англоязычной лингвистической компетентности учащихся в рамках городского образовательного проекта «Медицинский класс в московской школе», приводится обзор целевых установок, планируемых результатов обучения и структуры курса, системы взаимодействия преподавателя со слушателями, статистика реализации программы в 2024 году. Читать далее Кузнецова Е. В., Громов И. В., Шуляковская Н. А. | Медицинский английский в московской школе: повышение квалификации учителей предпрофессиональных классов

Н.М. Демьянович | МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГОВ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ: ОПЫТ УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ «МГОИРО»

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

начальник центра дошкольного, начального, специального

образования и аналитической работы учреждения образования «Могилевский государственный областной институт

развития образования»

E-mail: natalya.demyanovitch@yandex.ru

В статье описано методическое сопровождение непрерывного образования учителей начальных классов, осуществляемое через повышение квалификации и мероприятия дополнительного образования взрослых, с целью развития профессиональной компетентности педагогов.
Читать далее Н.М. Демьянович | МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГОВ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ: ОПЫТ УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ «МГОИРО»

Мохонько Д.А. | ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ КАК ПУТЬ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 4.5]

Мохонько Денис Андреевич

студент 1 курса, направление подготовки 44.04.01 Управление воспитательными системами, ГАОУ ВО г. Москвы  «Московский городской педагогический университет», Институт педагогики и психологии образования

 

Статья рассматривает проблему повышение квалификации классных руководителей в общеобразовательной организации. На основе анализа разных моделей организации повышения квалификации педагогов определены перспективные модели, позволяющие формировать новые компетенции классных руководителей для решения задач воспитания обучающихся. Читать далее Мохонько Д.А. | ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ КАК ПУТЬ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Дмитриева Е.Е. | ПЕРСОНИФИЦИРОВАННЫЕ ЭЛЕКТРОННЫЕ КУРСЫ КАК МЕТОДИЧЕСКИЙ РЕСУРС ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ МВД РОССИИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

преподаватель кафедры социально-гуманитарных дисциплин

Рязанского филиала Московского университета

МВД России имени В.Я. Кикотя

dmitrieva_ee91@mail.ru

Аннотация. Дано описание структуры персонифицированного электронного курса повышения квалификации педагогических работников. Определены условия реализации персонифицированного электронного курса. Проанализированы преимущества и недостатки персонифицированного электронного курса для реализации программы повышения квалификации педагогических работников в сравнении с традиционным (очным) обучением по программе повышения квалификации. Обозначены направления усовершенствования электронных учебных курсов для реализации программ повышения квалификации педагогических работников.

The author gives the description of the structure of the personalized e-course for advanced training of teachers and determines the conditions for the implementation of them. The author analyzes the advantages and the disadvantages of a personalized e-course for the implementation of a professional development program for teaching staff in comparison with traditional (full-time) training. The author outlines the directions of improvement of these courses for the implementation of advanced training programs for teaching staff.

Читать далее Дмитриева Е.Е. | ПЕРСОНИФИЦИРОВАННЫЕ ЭЛЕКТРОННЫЕ КУРСЫ КАК МЕТОДИЧЕСКИЙ РЕСУРС ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ МВД РОССИИ