Автор: IPPOADMIN

Воробьева Е.В. | ПРАКТИКА РАЗВИТИЯ ЭМПАТИИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ЗНАКОМСТВА С ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ,  Москва, Россия (129226, Москва, Сельскохозяйственный проезд, 4), e-mail: homichok@gmail.com

Статья представляет результаты экспериментального исследования по изучению влияния знакомства с художественной литературой на развитие эмпатии у детей старшего дошкольного возраста. Описана методика развития эмпатии у детей дошкольного возраста в процессе знакомства с художественной литературой.  Представлен анализ результатов проведения формирующего этапа эксперимента по развитию эмпатических способностей у дошкольников. Читать далее Воробьева Е.В. | ПРАКТИКА РАЗВИТИЯ ЭМПАТИИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ЗНАКОМСТВА С ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ

Воробьева Е.В. | РАЗВИТИЕ ЭМПАТИИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА: СУЩНОСТЬ, ФАКТОРЫ И СРЕДСТВА

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ,  Москва, Россия (129226, Москва, Сельскохозяйственный проезд, 4), e-mail: homichok@gmail.com

 В статье предоставлена сущностная характеристика понятия «эмпатия». Акцентировано внимание на возрастных особенностях, связанных с развитием эмпатии у старших дошкольников. Приведены методы и формы работы по развитию эмпатии у детей старшего дошкольного возраста. Читать далее Воробьева Е.В. | РАЗВИТИЕ ЭМПАТИИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА: СУЩНОСТЬ, ФАКТОРЫ И СРЕДСТВА

Сатина Е.Н. | ХАРАКТЕРИСТИКА УПРАВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ СТРУКТУРНОГО ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ СТУДИИ «МЕДИА-АРТЕК»

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

 магистрант 3 курса, профиль подготовки «Менеджмент в образовании», режиссер управления информационной политики студии «Медиа-Артек».

В статье рассмотрены особенности профессиональной деятельности педагогов студии «Медиа-Артек». Представлена модель управления педагогическим коллективом структурного подразделения студии «Медиа-Артек». Читать далее Сатина Е.Н. | ХАРАКТЕРИСТИКА УПРАВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ СТРУКТУРНОГО ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ СТУДИИ «МЕДИА-АРТЕК»

Луканина-Михалева В.А., Русанова Е.В., Михеева О.Б. | МОДЕЛЬ УПРАВЛЕНИЯ ВНЕДРЕНИЕМ ИННОВАЦИОННЫХ ПРОГРАММ В СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ (НА ПРИМЕРЕ РЕАЛИЗАЦИИ ИННОВАЦИОННОЙ МОДУЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «STEM-ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА» В ГОРОДАХ ИЖЕВСК И ИРКУТСК)

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Луканина-Михалева В.А. магистрант 3 курса программы «Менеджмент в образовании» ИППО ГАОУ ВО МГПУ, директор частного детского центра дополнительного образования детей «ЛУКОШКО»

Русанова Е.В. заместитель директора Муниципального автономного учреждения «Информационно-методический центр «Альтернатива» (МАУ ИМЦ «Альтернатива») города Ижевска Удмуртской Республики

Михеева О.Б. методист сектора электронного образования Центра цифровизации образования ГАУ ДПО Института развития образования Иркутской области

Статья посвящена анализу апробации авторской модели Луканиной-Михалевой В.А. управления внедрением инновационных образовательных программ в современных дошкольных образовательных организациях на примере программы «STEM- образование детей дошкольного и младшего школьного возраста» в городе Ижевск и в Иркутской Области. Читать далее Луканина-Михалева В.А., Русанова Е.В., Михеева О.Б. | МОДЕЛЬ УПРАВЛЕНИЯ ВНЕДРЕНИЕМ ИННОВАЦИОННЫХ ПРОГРАММ В СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ (НА ПРИМЕРЕ РЕАЛИЗАЦИИ ИННОВАЦИОННОЙ МОДУЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «STEM-ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА» В ГОРОДАХ ИЖЕВСК И ИРКУТСК)

Зубкова С.Р. | ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С ЦИФРОВЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ РЕСУРСАМИ НА ПРИМЕРЕ «ЯНДЕКС.УЧЕБНИКА»

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

студент 5 курса ИППО ГАОУ ВО МГПУ

В статье раскрываются основные методы работы с цифровыми образовательными ресурсами на примере «Яндекс.Учебника». Читать далее Зубкова С.Р. | ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С ЦИФРОВЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ РЕСУРСАМИ НА ПРИМЕРЕ «ЯНДЕКС.УЧЕБНИКА»

Морозова Е.В. | МОСКОВСКАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА – НОВОЕ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

студент 5 курса ИППО ГАОУ ВО МГПУ

 В статье раскрываются возможности электронного образовательного ресурса нового поколения «Московская электронная школа», который имеет большой потенциал для расширения качественного образования. Читать далее Морозова Е.В. | МОСКОВСКАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА – НОВОЕ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

Колесникова А.А, Леонтьева С.В. | ТЕХНОЛОГИИ ОЦЕНИВАНИЯ ДОСТИЖЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 3 Средний: 5]

студенты ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

E—mail: 96anna6@mail.ru

В статье рассмотрены эффективные технологии оценивания достижений учащихся; описаны такие технологии, как мониторинг, рейтинговое оценивание и портфолио младшего школьника. Читать далее Колесникова А.А, Леонтьева С.В. | ТЕХНОЛОГИИ ОЦЕНИВАНИЯ ДОСТИЖЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Смирнова М.С. | МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ГОРОДАМ И СТРАНАМ»

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

к.п.н., доцент департамента методики обучения ИППО ГАОУ ВО МГПУ

В статье рассматриваются различные методические приемы изучения темы, показаны возможности организации проблемно-поисковой и проектно-исследовательской деятельности младших школьников. Читать далее Смирнова М.С. | МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ГОРОДАМ И СТРАНАМ»

Cноу В.В. | СПОСОБЫ ДИАГНОСТИКИ И ПРОФИЛАКТИКИ КОНФЛИКТОВ СРЕДИ ПЕДАГОГОВ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

snow.viktorya@gmail.com

В данной статье рассмотрен термин «конфликт», кратко отражены существующие виды конфликтов в школьной системе, проведена диагностика на определение ведущего типа реакции в конфликтных ситуациях, предоставлены рекомендации по профилактики конфликтных ситуаций в педагогическом коллективе. Читать далее Cноу В.В. | СПОСОБЫ ДИАГНОСТИКИ И ПРОФИЛАКТИКИ КОНФЛИКТОВ СРЕДИ ПЕДАГОГОВ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Котик В.А. | ОСОБЕННОСТИ ПРОФИЛАКТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ У ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студентка  ГАОУ ВО МГПУ, Москва, Россия (129226, Москва, Сельскохозяйственный проезд, 4),

e-mail: kotik-lerochka@mail.ru

Статья посвящена исследованию психологических условий коррекции профессионального выгорания педагогов в дошкольной образовательной организации. Создана структурно-функциональная модель коррекции эмоционального выгорания у воспитателей. Разработана и апробирована программа психокоррекции этого состояния. Обоснованны психологические условия эффективной коррекции выгорания у воспитателей ДОО. Читать далее Котик В.А. | ОСОБЕННОСТИ ПРОФИЛАКТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ У ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ