Рубрика: СБОРНИКИ СТАТЕЙ

Л.В. Шатунова | КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВЫЕ АСПЕКТЫ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА В СОВРЕМЕННОЙ ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

кандидат филологических наук, доцент;

почетный профессор Сахалинского государственного

 университета, г. Южно-Сахалинск

E— mail: shatunovalv40 @ gmail.com

 В статье представлена система заданий использования иерархических связей языковых единиц как ведущее средство активизации познавательной деятельности будущих учителей начальных классов, помогающее управлять формированием внимания к слову, заинтересованного отношения к поисковой деятельности и усиление мотивации участников образовательного процесса. Читать далее Л.В. Шатунова | КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВЫЕ АСПЕКТЫ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА В СОВРЕМЕННОЙ ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

О.А. Скрябина | ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ПОРТРЕТ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЕГО ФОРМИРОВАНИЕ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОГО ОБЩЕСТВА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

доктор педагогических наук, доцент;

профессор Рязанского государственного университета

им. С.А. Есенина

E—mail: olgaskr1@mail.ru

 Среди актуальных проблем современного российского образования в условиях цифрового общества особую остроту имеет подготовка к профессии современного учителя русского языка; выдвигается положение, согласно которому главным в данном процессе должно быть формирование «педагогического миросозерцания», системного мышления, опора на гармонию рационального и эмоционального; рассматриваются методические условия, обеспечивающие достижение поставленной цели. Читать далее О.А. Скрябина | ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ПОРТРЕТ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЕГО ФОРМИРОВАНИЕ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОГО ОБЩЕСТВА

Л.Х. Подолян | ПОИСКОВЫЕ ЗАДАЧИ НА ЗАНЯТИЯХ РУССКОГО ЯЗЫКА В УЧРЕЖДЕНИИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

старший преподаватель

Приднестровского государственного университета

им. Т.Г. Шевченко

Е-mail: ludiki@list.ru 

В статье представлена работа над поисковыми задачами, обеспечивающими такой выбор в процессе решения синтаксических проблем, который способствуют формированию лингвистической компетенции. Рассмотрены приемы решения синтаксических задач на занятиях русского языка в системе среднего профессионального образования. Читать далее Л.Х. Подолян | ПОИСКОВЫЕ ЗАДАЧИ НА ЗАНЯТИЯХ РУССКОГО ЯЗЫКА В УЧРЕЖДЕНИИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ

М.Г. Вахницкая | АНАЛИЗ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» В АСПЕКТЕ ЯЗЫКОВОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

кандидат педагогических наук, доцент;

доцент Приднестровского государственного

университета им.Т.Г. Шевченко

Е-mail: minodora_grigori@mail.ru

 В статье проводится анализ государственного образовательного стандарта, примерной основной образовательной программы бакалавриата, рассматриваются содержание и основные подходы к процессу языковой подготовки студентов, будущих учителей начальных классов в Приднестровском государственном университете. Читать далее М.Г. Вахницкая | АНАЛИЗ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» В АСПЕКТЕ ЯЗЫКОВОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ

Е.Г. Бегунова | ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГА К ОБУЧЕНИЮ ШКОЛЬНИКОВ СЛУШАНИЮ КАК РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

кандидат педагогических наук,

 доцент департамента педагогики

Московского городского педагогического университета

 

Статья посвящена проблеме формирования готовности учителя к работе по обучению школьников слушанию как виду речевой деятельности. Автор предлагает собственное видение решения названной проблемы. Читать далее Е.Г. Бегунова | ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГА К ОБУЧЕНИЮ ШКОЛЬНИКОВ СЛУШАНИЮ КАК РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Н.Н. Светловская, Т.С. Пиче-оол | О ПЕРВОНАЧАЛЬНОМ ОБУЧЕНИИ И САМООБУЧЕНИИ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ТВОРЧЕСКОМУ ЧТЕНИЮ ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Н.Н. Светловская,

доктор педагогических наук, профессор

Т.С. Пиче-оол,

кандидат педагогических наук, доцент;

доцент Московского городского педагогического университета

E—mail:  pts2503@mail.ru

 Статья направляет учителя начальных классов к профессиональному восприятию и оценке литературных произведений из круга чтения современного младшего школьника, необходимых им   для общего и литературного развития. Читать далее Н.Н. Светловская, Т.С. Пиче-оол | О ПЕРВОНАЧАЛЬНОМ ОБУЧЕНИИ И САМООБУЧЕНИИ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ТВОРЧЕСКОМУ ЧТЕНИЮ ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Т.И. Зиновьева | КОРПОРАТИВНАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ КУЛЬТУРА КАК СПОСОБ ГАРМОНИЗАЦИИ РЕЧЕВОЙ СРЕДЫ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ШКОЛЫ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 3.5]

кандидат педагогических наук, доцент;

доцент департамента методики обучения

Московского городского педагогического университета

 Статья посвящена анализу актуальной проблемы поликультурной школы начала ХХI века – проблеме гармонизации развивающей речевой среды. Решение проблемы автор предлагает в широком контексте понятия «корпоративная коммуникативная культура», посредством внедрения единого речевого режима образовательного учреждения, разработанного на основе принципа ориентации на риторический идеал. Читать далее Т.И. Зиновьева | КОРПОРАТИВНАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ КУЛЬТУРА КАК СПОСОБ ГАРМОНИЗАЦИИ РЕЧЕВОЙ СРЕДЫ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ШКОЛЫ

Н.И. Демидова, Е.С. Богданова | НАУЧНОЕ НАСЛЕДИЕ ПРОФЕССОРА Г.Н. ПРИСТУПЫ В СОВРЕМЕННЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ РЕШЕНИЯХ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 5]

Н.И. Демидова,

доктор педагогических наук, профессор;

профессор кафедры гуманитарных и естественно-научных

 дисциплин и методики их преподавания

Рязанского государственного университета им. С.А. Есенина

E—mail: whitepost09@yandex.ru;

Е.С. Богданова,

кандидат педагогических наук, доцент;

доцент кафедры гуманитарных и естественно-научных

 дисциплин и методики их преподавания

Рязанского государственного университета им. С.А. Есенина

E—mail: helensim@mail.ru

 В статье даётся анализ методического наследия профессора Г.Н. Приступы в аспекте проблемы типологии, специфики и структуры уроков русского языка, их эффективности. Авторы делают вывод об актуальности идей Г.Н. Приступы на современном этапе развития школы и методической науки. Читать далее Н.И. Демидова, Е.С. Богданова | НАУЧНОЕ НАСЛЕДИЕ ПРОФЕССОРА Г.Н. ПРИСТУПЫ В СОВРЕМЕННЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ РЕШЕНИЯХ

О.И. Свириденко, О.И. Тиринова | РЕАЛИЗАЦИЯ МЕЖПРЕДМЕТНО-КОММУНИКАТИВНОГО ПРИНЦИПА ОТБОРА ТЕМАТИЧЕСКИХ ГРУПП СЛОВ В БУКВАРЯХ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Рейтинг
[Всего голосов: 4 Средний: 4.5]

О.И. Свириденко,

кандидат педагогических наук, доцент;

доцент учреждения образования «Белорусский государственный

педагогический университет имени Максима Танка»

E—mail: olgasv246@ tut.by

О.И. Тиринова,

кандидат педагогических наук, доцент;

докторант научно-методического учреждения

«Национальный институт образования»

Министерства образования Республики Беларусь

E—mail: tirinova@mail.ru

 В статье раскрыта специфика межпредметно-коммуникативного принципа отбора лексики для букварей с русским и белорусским языками обучения. Приведены примеры представленного в букварях межпредметного лексического материала, показаны возможности работы с ним на уроках обучения грамоте. Читать далее О.И. Свириденко, О.И. Тиринова | РЕАЛИЗАЦИЯ МЕЖПРЕДМЕТНО-КОММУНИКАТИВНОГО ПРИНЦИПА ОТБОРА ТЕМАТИЧЕСКИХ ГРУПП СЛОВ В БУКВАРЯХ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Е.А. Николаева | КИНО В СИСТЕМЕ СОВРЕМЕННОГО ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 5]

доктор культурологии, доцент;

профессор департамента методики

Московского городского педагогического университета

E—mail: nikolaevaea@mgpu.ru

В статье рассматривается специфика использования кинотекста в образовательном пространстве современной школы. Отмечается его поликодовость, овладение и понимание которой позволяет решить одну из основных проблем межкультурной коммуникации. Затрагивается проблема формирования педагога-профессионала, использующего произведения кинематографа в своей деятельности.
Читать далее Е.А. Николаева | КИНО В СИСТЕМЕ СОВРЕМЕННОГО ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ