ГБОУ Школа №1560 «Лидер», студент-магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ. renasparklet@yandex.ru
Аннотация: данная статья посвящена выявлению психолого-педагогических предпосылок изучения стилистики в начальной школе. Обозначена необходимость и роль изучения стилистики в начальной школе. Определено влияние стилистики на развитие языковой личности учащегося начальной школы. Описана организация работы по изучению стилистики в начальной школе. Читать далее Титова И.И. | Психолого-педагогическое обоснование изучения стилистики в начальной школе
Научный руководитель к.п.н., доцент департамента методики обучения ИППО ГАОУ ВО МГПУ
Смирнова М.С.
smirnovams@mgpu.ru
Статья знакомит с проблемами формирования функциональной грамотности младших школьников. Предложены задания естественнонаучного содержания, нацеленные на формирование функциональной грамотности младших школьников. Задания предусматривают достижение основных компетенций, определяющих уровень сформированности функциональной грамотности. Ряд заданий отражает зарубежный опыт в развитии этой методической проблемы.Читать далее Кудратова С. Ш. | Формирование функциональной грамотности младших школьников при ознакомлении с окружающим миром
Сурьева Юлия Владиславовна, ГБОУ Школа 1747, студентка общеинститутской кафедры педагогики образования Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г.Москва.
Е-mail: yulya.sureva@mail.ru
Кинчак Анастасия Дмитриевна, студентка общеинститутской кафедры педагогики образования Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г.Москва.
Современное образовательное пространство расширяет свои границы с каждым годом все шире и шире. Возможностей становится гораздо больше, как для педагогического состава образовательных организаций, так и для учеников и воспитанников школ, детских садов. На наш взгляд, ребенок в образовательном пространстве мегаполиса, должен уверенно стоять на ногах, свободно передвигаться и самое главное с интересом познавать что-то новое. А новшеств, в современном мире, очень много. Так как же успевать познать все? Возможно ли разнообразить образовательную деятельность интересным контентом для учеников без вреда и потерь? В своей статье, мы рассмотрим возможности и необходимость внедрения STEM-технологий в начальной образование, а также предложим несколько идей использования новых технологий на уроках. Читать далее Сурьева Ю.В., Кинчак А.Д. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ STEM — ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Акпаева Асель Бакировна, кандидат педагогических наук, доцент, Казахский национальный педагогический университет имени Абая, республика Казахстан, г. Алматы. E-mail: akpayevaassel@gmail.com
Баева Жанна Жуматаевна, магистрант 2 курса специальности «Педагогика и методика начального обучения» Казахского национального педагогического университета имени Абая, республика Казахстан, г. Алматы. E-mail: bayevajanna@gmail.com
В статье рассмотрены основные направления цифровизации системы начального образования в Республике Казахстан, изменения и дополнения, вызванные данным процессом в нормативно-правовых документах. Также приведены некоторые статистические данные, отражающие текущее состояния цифрового сопровождения образования. Обзорно представлены цифровые сервисы, функционирующие в казахстанских школах. Выделены основные проблемы и перспективы развития цифровых технологий в сфере образования в Казахстане. Читать далее Акпаева А.Б., Баева Ж.Ж. | ОПЫТ ЦИФРОВИЗАЦИИ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕКСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН
