УДК 373.3
студент бакалавриата
В статье автор описывает возможности работы платформы thinglink.ru на уроке окружающего мира, на примере темы птицы. Автор описывает методику создания информационного приложения, а также предлагает формы работы с детьми с использованием этой платформе. Читать далее Поезжаева А.В. | ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПЛАТФОРМЫ THINGLINK.RU ПРИ ИЗУЧЕНИИ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА
УДК 378
Магистрант
Статья посвящена проблеме формирования информационно-коммуникативных умений студентов высшего учебного заведения. Необходимость детального изучения данного вопроса аргументируется тем, что образовательный процесс претерпевает значимые изменения, основными из которых является преобладание компетентностного подхода и стремительная информатизация и компьютеризация обучения. Кроме того, тема статьи актуализируется современными эпидемиологическими условиями жизнедеятельности человека, в связи с которыми происходит переход на дистанционное образование. Автор уточняет такие понятия, как «компетентность» и «информационная компетентность», рассматривает этапы, способы и условия формирования ИКТ-компетенции студентов высших учебных заведений. Читать далее Пинчук А.А. | ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ
УДК 373.3
студентки бакалавриата
Статья посвящена представлению опыта использования интернет-платформ при дистанционном обучении окружающему миру. Рассматриваются возможности сервисов Яндекс.Учебник, Learnis.ru, Google Формы, а также доски Мicrosoft для организации представления демонстрационных материалов уроков окружающего мира, а также организации групповой работы и проверки знаний. Читать далее Гард В.А., Шашкина К.В. | ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРНЕТ-ПЛАТФОРМ ПРИ ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ
Савенков А.И.
доктор педагогических наук, доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент РАО, директор института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ
asavenkov@bk.ru
Серебренникова Ю.А.
кандидат педагогических наук, доцент, ГАОУ ВО МГПУ
SerebrennikobaYUA@mgpu.ru
В статье раскрываются теоретические подходы к изучению учебной мотивации младших школьников в условиях дистанционного обучения. Читать далее Савенков А.И., Серебренникова Ю.А. | БАЗОВЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
магистрант 2 года обучения программы «Педагогическая психология»
ИППО ГАОУ ВО МГПУ
г. Москва
E-mail: Arina.NM@yandex.ru
Научный руководитель Мартьянова Г.Ю.
доцент, канд. псих. наук, доцент департамента психологии
ИППО ГАОУ ВО МГПУ
В данной статье представлены результаты исследования учебной мотивации студентов в условиях вынужденного дистанционного обучения. Читать далее Макашова А.Н. | ВЗАИМОСВЯЗЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ И МОТИВАЦИИ ДОСТИЖЕНИЯ У СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННГО ОБУЧЕНИЯ
кандидат психологических наук, доцент департамента психологии ИППО ГАОУ ВО МГПУ
Исследование проведено в рамках государственного задания ГАОУ ВО города Москвы «МГПУ» на 2020-2021 учебный год «Разработка концепции и методики психологического сопровождения познавательного и личностного развития учащихся начальной школы в условиях дистанционного обучения»
В статье представлены результаты эмпирического исследования ретроспективных отчетов педагогов московских школ относительно особенностей когнитивного развития младших школьников в условиях дистанционного обучения весной 2020 года. Представленный материал затрагивает проблематику пересмотра взаимодействия семьи и школы в современных реалиях. Читать далее Смирнова П.В. | Особенности когнитивного развития личности ребенка младшего школьного возраста в условиях дистанционного обучения
Смирнова М.С., к.п.н., доцент департамента методики обучения института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ,
Порохова А.А., студентка ИППО ГАОУ ВО МГПУ
Штанова Л.Е., учитель ГБОУ «Школа № 544» г. Москва
Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»
В статье рассмотрен опыт проведения игры-квеста в условиях сетевого взаимодействия студентов и младших школьников. Показаны этапы в подготовке и проведении игры. Представлена детальная инструкция по созданию игры на платформе Power Point. Читать далее Смирнова М.С., Порохова А.А., Штанова Л.Е. | ВЕБ-КВЕСТ В УСЛОВИЯХ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ШКОЛЫ И ВУЗА
Арустамян С.А., студентка института педагогики и психологии образования МГПУ, ArustamjanSA@mgpu.ru
Костюкова О.С., студентка института педагогики и психологии образования МГПУ, KostjukovaOS@mgpu.ru
Парфимович В.А., студентка института педагогики и психологии образования МГПУ, ParfimovichVA@mgpu.ru
Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»
В статье рассмотрены онлайн-сервисы для создания тестов, викторин и других интерактивных форматов на уроках в начальной школе. Использование онлайн-викторины в математике позволяет не только повышать уровень мотивации младших школьников к обучению, но и значительно экономить время на этапе закрепления и проверки усвоенного материала. Читать далее Арустамян С.А., Костюкова О.С., Парфимович В.А. | МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ВИКТОРИНЫ КАК ДИСТАНЦИОННАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
УДК: 373.31
доцент департамента методики обучения Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г.Москва. Е-mail: LikhachevaTS@mgpu.ru
Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»
Статья посвящена проблеме организации групповой работы при дистанционном обучении в начальных классах. В статье предложены примеры организации совместной (групповой) работы младших школьников на уроках Окружающего мира при дистанционном обучении. Задания для работы в группе представлены на разных этапах сценариев уроков на платформе МЭШ. Интерактивные задания выполнены в приложении LearningApps.org. Организация дополнительного взаимодействия обучающихся при дистанционной групповой работе возможна через мессенджеры, социальные сети и совместные заполнения готовых форм. Читать далее Лихачева Т.С. | ОРГАНИЗАЦИЯ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА ПРИ ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
