студенты магистратуры ИППО ГАОУ ВО МГПУ
В статье рассматриваются этапы и особенности становления словообразовательных навыков у детей дошкольного возраста.
The article examines the stages and features of the development of word-formation skills in preschool children. Читать далее Садовая Наталия Сергеевна, Болдырева Татьяна Анатольевна | К ПРОБЛЕМЕ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
аспирант Московского городского педагогического
университета
dobroradnykh@mail.ru
В статье рассматриваются возможности развития грамматического строя речи и формирования гражданской идентичности обучающихся посредством включения в учебный процесс текстов патриотической направленности, заданий и упражнений на построение словосочетаний и предложений и стилистическую правку текста.
Читать далее А.С. Доброрадных | ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ И ФОРМИРОВАНИЮ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Картышова Екатерина Алексеевна
5 курс, бакалавриат, Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО Московский городской педагогический университет, г. Москва.
Направление подготовки 44.03.05. Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Начальное образование, иностранный язык
Научный руководитель: к.п.н., доцент Апарина Ю.И.
Автор статьи рассматривает сущность коммуникативной методики закрепления нового грамматического материала у младших школьников. В статье представлены три стадии закрепления нового грамматического материала; выявлен ряд интерактивных методов обучения, формы работы на уроках, которые позволяют эффективно закреплять новый грамматический материал.
The author of the article examines the essence of the communicative method of fixing new grammatical material in younger schoolchildren. The article presents three stages of consolidation of new grammatical material; a number of interactive teaching methods, forms of work in the classroom that allow you to effectively consolidate new grammatical material. Читать далее Картышова Е.А. | ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ КАК СРЕДСТВО ТРЕНИРОВКИ НРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
