Метка: исследовательская активность

Штирбу О.О. | РАЗВИТИЕ УМЕНИЙ РАБОТЫ С ИНФОРМАЦИЕЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ИНТЕГРИРОВАННОЙ УЧЕБНОЙ СРЕДЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студентка, ГАОУ ВО МГПУ, Москва

E—mail: shtirbuoo999@mgpu.ru

Научный руководитель: Глизбург В.И. доктор педагогических наук, кандидат физико-математических наук, доцент, ГАОУ ВО МГПУ, Москва

 Современные младшие школьники учатся в условиях высокой информационной насыщенности, что требует от них умений поиска, оценки и использования данных. В статье рассматриваются способы включения информационно-поисковых заданий в учебный процесс через игровые, исследовательские и коммуникативные формы. Показано, что такая работа развивает самостоятельность, аналитическое мышление и навыки взаимодействия. Сделан вывод о том, что регулярное выполнение информационных заданий способствует формированию информационной грамотности младших школьников.

Modern primary school students learn in an information-rich environment that requires the ability to find, evaluate, and use data. The article examines approaches to integrating information-search tasks into lessons through game-based, research-oriented, and communicative activities. Regular involvement in such tasks enhances students’ independence, analytical thinking, and collaboration. The study concludes that systematic information work supports the development of information literacy in primary school. Читать далее Штирбу О.О. | РАЗВИТИЕ УМЕНИЙ РАБОТЫ С ИНФОРМАЦИЕЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ИНТЕГРИРОВАННОЙ УЧЕБНОЙ СРЕДЕ

Полевая В.А. | РОЛЬ ДЕТСКИХ ПЛОЩАДОК В СТИМУЛИРОВАНИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ АКТИВНОСТИ РЕБЕНКА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант департамента педагогики института педагогики и психологии образовании Московского городского педагогического университета, г. Москва Е-mail: valentina3773@mail.ru

Материалы научно-практической конференции «Стратегия развития российского образования на период до 2025 года»

В статье анализируется образовательный потенциал современных детских площадок. Развивающая предметно-пространственная среда детских уличных площадок должна быть направлена на всестороннее развитие ребенка, стимулируя его к реализации своих потребностей, проявлению собственной инициативы, созданию условий для развития детского творчества. В данной статье обсуждается, какой потенциал заложен на современных детских площадках для стимулирования исследовательской активности ребенка. Уличная игровая среда может удовлетворить такие потребности ребенка как потребность в игре, общении с детьми разных возрастов, в исследовании и экспериментировании, в движении и отдыхе, в риске.  На основе анализа современных отечественных и зарубежных исследований рассматривается специфика влияние детской игровой площадки на стимулирование исследовательской активности детей дошкольного возраста. Читать далее Полевая В.А. | РОЛЬ ДЕТСКИХ ПЛОЩАДОК В СТИМУЛИРОВАНИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ АКТИВНОСТИ РЕБЕНКА

Полевая В.А. | УЛИЧНАЯ ПЛОЩАДКА В ДЕТСКОМ САДУ КАК РЕСУРС ДЛЯ РАБОТЫ С ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ АКТИВНОСТЬЮ РЕБЕНКА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант Института педагогики и психологии образовании Московского городского педагогического университета, г. Москва Е-mail: valentina3773@mail.ru

Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

Детская площадка рассматривается нами как ресурс для работы с исследовательской активностью ребенка, как средство духовного развития. В соответствии со своей культурной функцией она должна предоставлять детям предпосылки для реализации их потребностей в игре, физической активности, экспериментировании с характеристиками окружающей среды и способностями находить контакт с другими детьми и взрослыми. Организация предметно-пространственной среды в дошкольных образовательных организациях в значительной степени зависит от способности педагогов создать условия для стимулирования исследовательской активности, изучения окружающего мира, развития творчества и экспериментирования.    Эти аспекты должны быть включены как в выбор оборудования, так и в общее планирование пространства на площадке. Читать далее Полевая В.А. | УЛИЧНАЯ ПЛОЩАДКА В ДЕТСКОМ САДУ КАК РЕСУРС ДЛЯ РАБОТЫ С ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ АКТИВНОСТЬЮ РЕБЕНКА