Петрова Виктория Игоревна, Егоров Илья Владимирович | Взаимосвязь водительского опыта, половых различий, возрастных особенностей, и уровня развития свойств внимания водителя

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Петрова Виктория Игоревна, Магистр, студент очной формы обучения

МГПУ ИППО, КПС-231м

deadriss@list.ru

Егоров Илья Владимирович, Кандидат психологических наук, доцент МГПУ ИППО

EgorovIV@mgpu.ru

Аннотация: в данной статье раскрывается влияние половых различий между людьми, возрастных особенностей, а также различий в количестве приобретённого опыта в процессе вождения на внимание водителя во время управления транспортным средством. Ключевой особенностью данной статьи является подведение итогов на основе длительного тестирования учеников различных автошкол города Москвы.

This article reveals the influence of gender differences between people, age characteristics, as well as differences in the amount of experience gained while driving on the driver’s attention while driving. The key feature of this article is the summing up of results based on long-term testing of students from various driving schools in Moscow. Читать далее Петрова Виктория Игоревна, Егоров Илья Владимирович | Взаимосвязь водительского опыта, половых различий, возрастных особенностей, и уровня развития свойств внимания водителя

Роткина Марина Владимировна | ВЛИЯНИЕ ЦИФРОВОЙ ЭЛЕКТРОННОЙ СРЕДЫ НА КОГНИТИВНЫЕ ФУНКЦИИ ШКОЛЬНИКОВ И СТУДЕНТОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант департамента психологии Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, Москва

Е-mail: rotkinamv222@mgpu.ru

Научный руководитель:

кандидат психологических наук, доцент Поставнева И. В.

 В настоящее время цифровая электронная среда оказывает значительное влияние на когнитивные функции школьников и студентов. Быстрое распространение информационных технологий и доступ к интернету изменяют способы усвоения знаний и общения. Виртуальные образовательные ресурсы, онлайн-курсы и электронные учебники предоставляют обширные возможности для обучения и самообразования. Таким образом, понимание воздействия цифровой среды на когнитивные функции становится важной задачей для образовательных учреждений и родителей, чтобы эффективно адаптироваться к вызовам современного информационного общества и обеспечить оптимальные условия для обучения и развития учащихся. Читать далее Роткина Марина Владимировна | ВЛИЯНИЕ ЦИФРОВОЙ ЭЛЕКТРОННОЙ СРЕДЫ НА КОГНИТИВНЫЕ ФУНКЦИИ ШКОЛЬНИКОВ И СТУДЕНТОВ