учитель ГКОУ СКОШИ №102,
магистрант ГАОУ ВО МГПУ. Москва
Е-mail:kornyushonkovaai@mgpu.ru
Научный руководитель Ключко О.И., доктор философских наук, доцент, профессор департамента психологии ГАОУ ВО МГПУ, Москва
Данная статья посвящена исследованию роли введения игровых в процессе обучения в школе для развития восприятия на уроках в процессе обучения. Игровой подход в обучении детей в коррекционной школе выполняют функциональные и многопрофильные системы, что способствует интериоризации функциональных систем, что напрямую связанны с анализаторными системами. Грамотный подход через игровые приемы помогает в коррекционно-развивающей работе по формированию восприятия, особенностью которого будет ансамбль сенсорных систем ощущений: тактильных, зрительных, кинестетических и осязательных. Для реализации подхода у детей с нарушениями интеллекта были применены игры и игровые упражнения, разработаны для комплекса апробации на базе школы ГКОУ СКОШИ №102.
This article is devoted to the study of the role of the introduction of gaming in the learning process at school for the development of perception in the classroom in the learning process. The game approach in teaching children in correctional schools is performed by functional and multidisciplinary systems, which contributes to the interiorization of functional systems that are directly related to the analysis systems. A competent approach through game techniques helps in the correctional and developmental work on the formation of perception, the feature of which will be an ensemble of sensory systems of sensations: tactile, visual, kinesthetic and tactile. To implement the approach in children with intellectual disabilities, games and game exercises were used, developed for a complex of testing on the basis of the school of the State Educational Institution of Higher School of Economics No. 102. Читать далее Корнюшонкова А.И. | ИГРОВЫЕ ПРИЕМЫ РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА ДЛЯ РАЗВИТИЯ ВОСПРИЯТИЯ
