Корнюшонкова А.И. | РАЗВИТИЕ ВОСПРИЯТИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА В УСЛОВИЯХ СЕНСОРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

 учитель ГКОУ СКОШИ №102,

магистрант ГАОУ ВО МГПУ. Москва

Е-mail:kornyushonkovaai@mgpu.ru

Научный руководитель Ключко О.И., доктор философских наук, доцент, профессор департамента психологии ГАОУ ВО МГПУ, Москва

В данной статье рассматривается развитие восприятия у детей с интеллектуальными нарушения через использование сенсорной интеграции для работы с детьми в кабинете психолога. В комплексе упражнений, через сенсорную интеграцию происходит развитие зрительной, слуховой, кинестетической и осязательного восприятия. Разработана программа имеющая теоретическую и практическую основу для использования в работе с детьми, что была направлена на развитие восприятия и улучшение обработки сенсорной информации у детей, на протяжение всего исследования показана эфективность используемого подхода.

This article examines the development of perception in children with intellectual disabilities through the use of sensory integration for working with children in a psychologist’s office. In a set of exercises, through sensory integration, the development of visual, auditory, kinesthetic and tactile perception occurs. A program has been developed that has a theoretical and practical basis for use in working with children, which was aimed at developing perception and improving the processing of sensory information in children, throughout the study, the effectiveness of the approach used has been shown. Читать далее Корнюшонкова А.И. | РАЗВИТИЕ ВОСПРИЯТИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА В УСЛОВИЯХ СЕНСОРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ