Кузнецова Е. В., Семяшова Е.К., Алексеев А.В. | От любопытства к открытиям: городской марафон «Естественно-научный марафон» для школьников 7–9-х классов

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

 Кузнецова Е. В.

заместитель директора, Институт развития профильного обучения Государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет»

kuznecovaev@mgpu.ru

Семяшова Е.К.   

Институт развития профильного обучения Государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет»

semyashovaek@mgpu.ru

Алексеев А.В.

институт развития профильного обучения Государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет»

alekseev-973@mgpu.ru

В статье рассматривается городской марафон «Естественно-научный марафон», который ежегодно проводится с 2024 года для учеников 7–9-х классов городского образовательного проекта «Естественно-научная вертикаль». Основная цель конкурса — развитие познавательного интереса к естественно-научным дисциплинам. Марафон проводится дистанционно, в два этапа, включающих задания по биологии, химии и физике. Благодаря междисциплинарному и практико-ориентированному характеру заданий марафон способствует формированию у участников естественно-научной грамотности и межпредметных навыков. Такой подход к составлению заданий развивает научное мышление и показывает учащимся, что наука — это не просто собрание сухих фактов, а увлекательное исследование мира.

The article discusses the city contest «Natural Science Marathon» which has been held annually since 2024 for the city educational project «Natural Science Vertical» students in grades 7-9. The main goal of the contest is to develop cognitive interest in natural sciences. The marathon is held remotely in two stages including tasks in biology, chemistry and physics. Due to the interdisciplinary and practice-oriented essence of the tasks, the marathon helps to develop natural science literacy and interdisciplinary skills in participants. This approach to compiling tasks develops scientific thinking and shows students that science is not a mere collection of dry facts but a fascinating exploration of the world. Читать далее Кузнецова Е. В., Семяшова Е.К., Алексеев А.В. | От любопытства к открытиям: городской марафон «Естественно-научный марафон» для школьников 7–9-х классов

Кузнецова Е. В., Алексеев А. В., Семяшова Е. К. | Естественно-научный марафон обучающихся 7–9 классов городского образовательного проекта «Естественно-научная вертикаль»

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 37.022

Кузнецова Е. В., заместитель директора,  Институт развития профильного обучения Государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет», г. Москва

kuznecovaev@mgpu.ru

Алексеев А. В., старший методист, Институт развития профильного обучения Государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет», г. Москва

alekseev-973@mgpu.ru

Семяшова Е. К., старший методист, Институт развития профильного обучения Государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет», г. Москва

semyashovaek@mgpu.ru

 

 В статье рассматривается Городской конкурс «Естественно-научный марафон», проведенный в 2024 году для 7–9-х классов городского образовательного проекта «Естественно-научная вертикаль». Конкурс направлен на развитие познавательного интереса обучающихся к естественным наукам, проходил в дистанционном формате и включал вопросы из курсов биологии, химии и физики. Междисциплинарность и практикоориентированность заданий способствовали развитию у обучающихся естественно-научной грамотности и формированию межпредметных навыков.  Читать далее Кузнецова Е. В., Алексеев А. В., Семяшова Е. К. | Естественно-научный марафон обучающихся 7–9 классов городского образовательного проекта «Естественно-научная вертикаль»