Ситаров Вячеслав Алексеевич | ИНТЕГРИРОВАННАЯ МАГИСТРАТУРА КАК УСЛОВИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И НАУЧНОЙ КАРЬЕРЫ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

     доктор педагогических наук, профессор, институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет», РФ, г. Москва 

Е-mail: sitarov@mail.ru

В статье рассматривается интегрированный подход к реализации образовательной программы магистратуры «Преподаватель высшего и профессионального образования». Основное внимание уделяется роли научно-исследовательской деятельности как ключевого элемента, объединяющего теоретическую, практическую и прикладную подготовку будущих преподавателей. Анализируются условия успешной реализации программы, включая модульную организацию учебного процесса и использование «дорожной карты» для формирования целостного понимания дисциплин. Особое внимание уделяется роли магистерской диссертации как инструмента интеграции знаний и компетенций. Читать далее Ситаров Вячеслав Алексеевич | ИНТЕГРИРОВАННАЯ МАГИСТРАТУРА КАК УСЛОВИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И НАУЧНОЙ КАРЬЕРЫ

Митькина Д.Е.| ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ДЕТСКОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО КОЛЛЕКТИВА

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Магистрант 2 курса психолого-педагогического направления (профиль подготовки: педагогическая психология) департамента психологии Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва

email: mitkinade@mail.ru

В статье рассматриваются принципы комплектования и функционирования научной группы, а также возможности экстраполяции ее основных характеристик для формирования детского исследовательского коллектива.
Читать далее Митькина Д.Е.| ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ДЕТСКОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО КОЛЛЕКТИВА