Метка: развитие.

Смирнов Ю.В. | РАЗВИТИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ СФЕРЫ (ИЗ КОНЦЕПЦИИ СУПЕР-ИНДУСТРИАЛЬНОГО ОБЩЕСТВА ЭЛВИНА ТОФФЛЕРА)

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

магистрант программы «Информатизация дошкольного и начального образования» ИППО ГАОУ ВО МГПУ

В статье дается описание условий становления ступеней развития информационной сферы таких как, устная речь и устное исчисление, письменность и исчисление с использованием механических счетных устройств, типографское книгопечатание и появление электронных вычислительных машин, интернет и искусственный интеллект. Читать далее Смирнов Ю.В. | РАЗВИТИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ СФЕРЫ (ИЗ КОНЦЕПЦИИ СУПЕР-ИНДУСТРИАЛЬНОГО ОБЩЕСТВА ЭЛВИНА ТОФФЛЕРА)

Коваленко А.П., Наумова Д.В. | ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОНФЛИКТОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

КОВАЛЕНКО Анастасия Павловна, магистрантка общеинститутской кафедры психологии образования Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва. Е-mail: anas-kov2016@yandex.ru

НАУМОВА Диана Викторовна, кандидат психологических наук, доцент общеинститутской кафедры психологии образования МГПУ, г. Москва. E—mail: seroglazka3@yandex.ru

Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Ребенок в современном образовательном пространстве мегаполиса» 

В статье описываются основные психолого-педагогические условия формирования конфликтологической компетентности студентов. Представлена теоретико- практическая программа по формированию конфликтологической компетентности. Так же в статье представлены основные психотехнические приемы построения тренинга по развитию конфликтологической компетентности студентов педагогического вуза. Читать далее Коваленко А.П., Наумова Д.В. | ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОНФЛИКТОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА

Смирнов Ю.В. | АНАЛИЗ РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ СФЕРЫ ИЗ КОНЦЕПЦИИ СУПЕР-ИНДУСТРИАЛЬНОГО ОБЩЕСТВА ЭЛВИНА ТОФФЛЕРА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант программы «Информатизация дошкольного и начального образования» ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет»

В статье дается описание условий становления ступеней развития информационной сферы таких как: устная речь и устное исчисление, письменность и исчисление с использованием механических счетных устройств, типографское книгопечатание и появление электронных вычислительных машин, интернет и искусственный интеллект. Читать далее Смирнов Ю.В. | АНАЛИЗ РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ СФЕРЫ ИЗ КОНЦЕПЦИИ СУПЕР-ИНДУСТРИАЛЬНОГО ОБЩЕСТВА ЭЛВИНА ТОФФЛЕРА

Макеев Д.А. | РАЗВИТИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ЭЛЕКТРОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 4.5]

ГАОУ ВО МГПУ г. Москва

ИППО ИДНО магистратура 2 курс

mityusha_makeev@bk.ru

В данной статье рассматривается проблема развития самостоятельной деятельности младших школьников путем выполнения заданий электронных образовательных ресурсов на уроках математики. Читать далее Макеев Д.А. | РАЗВИТИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ЭЛЕКТРОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ

Лихачева М.В. | ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ САМОСОЗНАНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Рейтинг
[Всего голосов: 5 Средний: 4.8]

cтудент  ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Москва, Россия (129226, Москва, Сельскохозяйственный проезд, 4), e-mail: mariyamihaelis@mail.ru

Статья посвящена актуальной на современном этапе проблеме развития самосознания детей младшего школьного возраста как важнейшего составного компонента личности. В статье определены проблемы становления и развития самосознания у детей младшего школьного возраста. Рассматриваются идеи отечественных педагогов, психологов о развитии у человека высших психических функций. Показано, что данные идеи в настоящее время актуальны и могут быть взяты на вооружение теорией и практикой. Читать далее Лихачева М.В. | ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ САМОСОЗНАНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Феднева Н.Н. | ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТ МЛАДШИХ ПОДРОСТКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 7 Средний: 4.7]

Магистрант ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Россия 129226, Москва, Сельскохозяйственный проезд, 4, email: fedneva@gmail.com

 В статье обосновывается актуальность организации специальной деятельности по развитию социального интеллекта в младшем подростковом возрасте. Приводятся результаты эмпирического исследования, посвященного развитию социального интеллекта младших подростков во внеурочной деятельности. Определяются  психолого-педагогические условия, способствующие развитию социального интеллекта младших подростков в процессе внеурочной деятельности. Читать далее Феднева Н.Н. | ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТ МЛАДШИХ ПОДРОСТКОВ