Метка: внеурочная деятельность

Пелевина Анастасия Викторовна | МЕЖДУ ДЕТСТВОМ И ЮНОСТЬЮ: КАК СОХРАНИТЬ КОНТАКТ С ПОДРОСТКАМИ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

магистрант ГАОУ ВО МГПУ

pelevinaav036@mgpu.ru

Статья посвящена одной из наиболее острых и актуальных проблем современной школы — выстраиванию эффективного взаимодействия между классным руководителем и подростками 7–9 классов. Рассматривается переходный возраст не как период «трудностей», а как закономерный этап становления личности, требующий от педагога особого подхода. В статье подробно анализируются психологические особенности подростков, обосновывается важность диалога на равных, уважения к личному пространству и совместного участия в значимых делах. Особое внимание уделено практическим аспектам воспитательной работы: формированию классного коллектива, профилактике конфликтов, взаимодействию с родителями. Статья содержит конкретные рекомендации и методические приёмы, которые помогут педагогу не только сохранить, но и укрепить контакт с учениками, став для них авторитетным наставником и опорой в сложный период взросления.

Читать далее Пелевина Анастасия Викторовна | МЕЖДУ ДЕТСТВОМ И ЮНОСТЬЮ: КАК СОХРАНИТЬ КОНТАКТ С ПОДРОСТКАМИ

Ковалёв Антон Витальевич | ВИДЫ И ФОРМЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ПОДРОСТКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Учитель английского языка МБОУ СОШ №3 г. Мытищи,

магистрант 1 курса Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Е-mail: kovalevav599@mgpu.ru

 Научный руководитель: Кандидат педагогических наук, доцент департамента педагогики Щербакова Елена Викторовна

Статья посвящена исследованию понятия «внеурочная деятельность» по формированию патриотических ценностей подростков. Более того, на основе анализа теоретических подходов (В.Е. Бобылева, Е.Г. Власенко, С.А. Мордуховой, Е.М. Тершуковой, О.Н. Омарова и С.З. Закарьевой) в данной статье было рассмотрено понятие «внеурочная деятельность», ее принципы, формы и направления по формированию гражданско-патриотических ценностей у учащихся подросткового возраста.

The article is devoted to the study of the concept of «extracurricular activities» for the formation of patriotic values of adolescents. Moreover, based on the analysis of theoretical approaches (E.M. Tershukova, S.A. Mordukhova, O.N. Omarova, S.Z. Zakarieva, V.E. Bobyleva), this article examined the concept of «extracurricular activities», its principles, forms and directions for the formation of civic and patriotic values among adolescents.

Читать далее Ковалёв Антон Витальевич | ВИДЫ И ФОРМЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ПОДРОСТКОВ

Мартыненкова Мария Владиславовна | ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ КАДЕТСКИХ КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», РФ, г. Москва

E—mail: martynenkovamv458@mgpu.ru

Научный руководитель: Наумова Диана Викторовна, кандидат психологических наук, доцент департамента психологии, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ.

 Статья посвящена актуальной проблеме формирования коммуникативной компетенции у подростков. Это вызвано тем, что современный социум предъявляет достаточно высокие требования к личности будущего гражданина. Подросток должен постоянно развиваться и быть готовым делать свой выбор, в неопределенной ситуации брать ответственность за свои поступки, уметь заявлять о себе и своем мнении, отстаивать свою позицию, принимать ценности гражданского общества, условия изменений, происходящих в обществе. Такие навыки ребенок может получить, обучаясь в кадетском классе. В статье представлена характеристика эффективных методов формирования коммуникативной компетенции у кадет. Читать далее Мартыненкова Мария Владиславовна | ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ КАДЕТСКИХ КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Рюрикова И.Р. | ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рейтинг
[Всего голосов: 3 Средний: 5]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ,

ryurikovair145@mgpu.ru

 Аннотация: в статье рассматривается процесс формирования речевого поведения учащихся начальной школы с использованием средств внеурочной деятельности. Подчеркивается важность речевой культуры для успешной социализации детей и их коммуникации в современном обществе. Описаны методы и формы внеурочной деятельности, способствующие развитию речевых навыков. Внимание уделяется мотивации учащихся, созданию комфортной речевой среды и необходимости активного участия как со стороны педагогов, так и самих школьников.

Abstract: the article examines the process of developing speech behavior in primary school students through extracurricular activities. It emphasizes the importance of speech culture for successful socialization and communication in modern society. Various methods and forms of extracurricular activities that promote the development of speech skills are described. The focus is on student motivation, the creation of a comfortable speech environment, and the necessity of active participation from both teachers and students. Читать далее Рюрикова И.Р. | ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Ширяева А.В. | Обучение младших школьников этикетным речевым жанрам во внеурочной деятельности

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Студент бакалавриата

 

 

Статья посвящена проблеме обучения младших школьников этикетным речевым жанрам. Автор описывает особенности этикетных речевых жанров и потенциал внеурочной деятельности для организации такой работы. В статье названы ведущие направления работы и основные педагогические условия.

This article deals with the issue of how to teach primary school students etiquette speech genres. The author shows the features of etiquette speech genres and the potential of extracurricular activity in this work. Its main directions and pedagogical conditions are also described. Читать далее Ширяева А.В. | Обучение младших школьников этикетным речевым жанрам во внеурочной деятельности

Ширинян Елена Дмитриевна | РАЗВИТИЕ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ИНТЕРЕСА К ЧТЕНИЮ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (НА ПРИМЕРЕ ВИКТОРИН)

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студент бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ

 

 

Аннотация: статья посвящена описанию опыта использования викторин, направленных на развитие у младших школьников, обучающихся 3-их классов, интереса к чтению, во внеурочной деятельности.

Abstract: the article describes the experience of using quizzes aimed at fostering reading interest among third-grade primary school students during extracurricular activities.
 Читать далее Ширинян Елена Дмитриевна | РАЗВИТИЕ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ИНТЕРЕСА К ЧТЕНИЮ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (НА ПРИМЕРЕ ВИКТОРИН)

Шарафутдинов Айдар Ильдарович | ОБУЧЕНИЕ ПДД СРЕДСТВАМИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Московский Городской Педагогический Университет (МГПУ).

Институт педагогики и психологии образования. Бакалавриат.
44.03.05 — Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) — начальное образование, иностранный язык

В статье говорится об обучении правилам дорожного движения средствами иностранного языка во внеурочной деятельности. В тексте приводится официальная статистика ГИБДД РФ детского травматизма в ДТП, раскрываются подробнее средства иностранного языка, а также приводятся примеры их использования с целью обучения ПДД.

The article talks about teaching traffic rules by means of a foreign language in extracurricular activities. The text provides the official statistics of the traffic police of the Russian Federation of child injuries in road accidents, reveals in more detail the means of a foreign language, and also provides examples of their use for the purpose of teaching traffic rules. Читать далее Шарафутдинов Айдар Ильдарович | ОБУЧЕНИЕ ПДД СРЕДСТВАМИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Лагутина Виктория Алексеевна | ФОРМИРОВАНИЕ НОРМ ЭТИКЕТА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ПОМОЩЬЮ ДИАЛОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

бакалавр ИППО

группа 5 ПОБ НАЧ оз

 

Аннотация: статья посвящена использованию диалогического общения в процессе формирования норм этикета у младших школьников во внеурочной деятельности. В ней рассматриваются особенности этического развития детей младшего школьного возраста, сравниваются подходы к формированию этикета в дошкольном, младшем школьном и подростковом периодах, а также предлагаются практические рекомендации по организации внеурочной работы, направленной на развитие этических компетенций с применением методов диалогического общения.

The article is devoted to the use of dialogic communication in the process of forming etiquette norms among younger schoolchildren in extracurricular activities. It examines the peculiarities of the ethical development of primary school children, compares approaches to the formation of etiquette in preschool, primary school and adolescence, and offers practical recommendations on the organization of extracurricular activities aimed at the development of ethical competencies using methods of dialogical communication. Читать далее Лагутина Виктория Алексеевна | ФОРМИРОВАНИЕ НОРМ ЭТИКЕТА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ПОМОЩЬЮ ДИАЛОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ

Рюрикова И.Р. | ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК РЕСУРС ОВЛАДЕНИЯ НАВЫКАМИ РЕЧЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 80 Средний: 5]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ,

ryurikovair145@mgpu.ru

В статье рассматривается проблема формирования у обучающихся навыков речевого поведения, необходимых для успешного взаимодействия в современном обществе. Автор обращается к ресурсу внеурочных мероприятий (театрализованных постановок, дебатов, дискуссионных клубов), предоставляющих уникальную возможность для обогащения практики речи обучающихся в неформальной обстановке.

The article deals with the problem of developing students’ speech behavior skills necessary for successful interaction in modern society. The author refers to the resource of extracurricular activities (theatrical productions, debates, discussion clubs), which provide a unique opportunity to enrich the practice of speech of students in an informal setting.
Читать далее Рюрикова И.Р. | ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК РЕСУРС ОВЛАДЕНИЯ НАВЫКАМИ РЕЧЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ

Гуренева Любовь Анатольевна | ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ИНТЕРЕСА К ПРЕДМЕТУ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студент бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ

 

 

В статье рассматривается внеурочная деятельность по русскому языку как средство развития интереса к предмету, её особенности, преимущества, отличие от урочной деятельности. Представлена викторина по русскому языку, в качестве примера внеурочной деятельности.

The article considers extracurricular activities in the Russian language as a means of developing interest in the subject, its features, advantages, and difference from regular activities. A quiz on the Russian language is presented as an example of extracurricular activities. Читать далее Гуренева Любовь Анатольевна | ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ИНТЕРЕСА К ПРЕДМЕТУ