Метка: семья

Алиханова Эльвира Ахадовна | ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПЕДАГОГОВ С СЕМЬЕЙ В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА К УСЛОВИЯМ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

УДК 373.2

магистрант департамента педагогики института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва

Научный руководитель: Карпова Светлана Ивановна,  д.п.н., профессор департамента педагогики института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва

В статье обоснована необходимость выстраивания системы взаимодействия дошкольного учреждения с семьями детей раннего возраста в период их адаптации в формате психолого-педагогического сопровождения педагогами ребенка и его семьи как единой психологической общности, предусматривающее возможность включения семьи как полноправного субъекта образовательных отношений в жизнедеятельность группы раннего возраста, в том числе, в различные виды совместной деятельности детей (игровую, образовательную, продуктивную, коммуникативную, музыкальную, культурно-досуговую). 

This article substantiates the need to develop a system of interaction between preschool institutions and families of young children during their adaptation period, providing teachers with psychological and pedagogical support for the child and their family as a single psychological community. This provides for the inclusion of the family as a full-fledged participant in educational relationships in the life of the early childhood group, including various types of joint children’s activities (play, educational, productive, communicative, musical, cultural and leisure). Читать далее Алиханова Эльвира Ахадовна | ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПЕДАГОГОВ С СЕМЬЕЙ В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА К УСЛОВИЯМ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Герасимова Юлия Алексеевна, Егоров Илья Владимирович | ПРОБЛЕМАТИКА ИССЛЕДОВАНИЙ ВЗАИМОСВЯЗИ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА РЕБЕНКА И РОДИТЕЛЬСКО-ДЕТСКОГО ОТНОШЕНИЯ ОТЦА В СЕМЕЙНОЙ СИСТЕМЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Герасимова Юлия Алексеевна, магистрант Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет», г. Москва

Е-mail: dolgikhya191@mgpu.ru ,

Егоров Илья Владимирович Кандидат психологических наук, доцент департамента психологии Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет», г. Москва

Е-mail: EgorovIV@mgpu.ru

С момента появления сети интернет мир развивается очень быстро и отражение этих изменений видно не только в новых технологиях, но и в моделях семей, в распределения ролей между родителями и количестве внимания уделенное ребенку от обоих родителей. В совокупности это влияет на эмоциональные связи ребенка с родителями и если раньше по большей части изучалась связь матери и ребенка в разных ее проявлениях, то сейчас преобладает изучение связи отца и ребенка. Несмотря на множественные труды, проблема актуальна и сейчас. Читать далее Герасимова Юлия Алексеевна, Егоров Илья Владимирович | ПРОБЛЕМАТИКА ИССЛЕДОВАНИЙ ВЗАИМОСВЯЗИ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА РЕБЕНКА И РОДИТЕЛЬСКО-ДЕТСКОГО ОТНОШЕНИЯ ОТЦА В СЕМЕЙНОЙ СИСТЕМЕ

Кузнецова М. В. | РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ ОДАРЕННОСТИ И СТАНОВЛЕНИЕ НРАВСТВЕННЫХ ИДЕАЛОВ ПОДРОСТКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант, ГАОУ ВО г. Москва,

Е-mail: kuznetsovamv016@mgpu.ru

Научный руководитель:

Егоров И. В.,

кандидат психологических наук, доцент,

ГАОУ ВО г. Москва.

 В статье рассматривается роль различных факторов на становление нравственных идеалов и развитие творческой одаренности подростков. Анализируется процесс усвоения моральных ценностей и норм, который помогает молодежи ориентироваться в сложном мире социальных взаимодействий и принимать осознанные решения. Особое внимание уделяется роли образовательных учреждений и семьи в социализации и воспитании подростков. Обсуждаются практические методы интеграции нравственных идеалов в учебный процесс. Подчеркивается важность влияние окружения на формирование нравственных идеалов и креативности подростков.

The article discusses the role of various factors in the formation of moral ideals of adolescents. The process of assimilation of moral values and norms is analyzed, which helps young people navigate in the complex world of social interactions and make conscious decisions. Particular attention is paid to the role of educational institutions and the family in the socialization and upbringing of adolescents. Practical methods of integrating moral ideals into the educational process are discussed. The importance of the influence of the environment on the formation of moral ideals of adolescents is emphasized. Читать далее Кузнецова М. В. | РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ ОДАРЕННОСТИ И СТАНОВЛЕНИЕ НРАВСТВЕННЫХ ИДЕАЛОВ ПОДРОСТКОВ

Багау Ксения Руслановна | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ГАДЖЕТОВ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ: ПЛЮСЫ И МИНУСЫ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

бакалавр ИППО ГАОУ ВО МГПУ
BagauKR472@mgpu.ru

Научный руководитель: Ганичева Алла Николаевна, к.п.н., доцент ГАОУ ВО МГПУ

Автор статьи, рассматривая позитивное и негативное влияние гаджетов на развитие детей дошкольного возраста, дает рекомендации по дозированности цифрового контента, подкрепляя позицию медицинскими рекомендациями о нормах экранного времени для разных возрастных групп. 
Читать далее Багау Ксения Руслановна | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ГАДЖЕТОВ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ: ПЛЮСЫ И МИНУСЫ

Польская Мария Олеговна, Польская Екатерина Олеговна | ФОРМИРОВАНИЕ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Польская Мария Олеговна

Студент бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ

Польская Екатерина Олеговна

Студент бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ

В данной статье рассматриваются возможности применения учебного материала предмета «Окружающий мир» для формирования семейных ценностей, развития уважения к семье, традициям и истории рода у младших школьников. В статье представлены примеры приёмов, которые помогают в формировании ценностных ориентиров обучающихся.

This article examines the possibilities of using the educational material of the subject «The World Around Us» to form family values, develop respect for family, traditions and family history in primary school students. The article presents examples of techniques that help in forming students’ value orientations. Читать далее Польская Мария Олеговна, Польская Екатерина Олеговна | ФОРМИРОВАНИЕ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»

Прошак Дарья Александровна | ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К ИСТОРИИ СВОЕЙ СЕМЬИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студент бакалавриата

ГАОУ ВО МГПУ 

В данной статье определены проблемы и трудности формирования ценностного отношения младших школьников к истории своей семьи, рассматриваются вопросы особенностей формирования ценностного отношения младших школьников к истории своей семьи на примере народов Северного Кавказа.  Статья рекомендована родителям детей младшего школьного возраста, учителям начальных классов и студентам — будущим педагогам.

This article identifies the problems and difficulties of forming the value attitude of younger schoolchildren to their family history, examines the peculiarities of forming the value attitude of younger schoolchildren to their family history on the example of the peoples of the North Caucasus, the article is recommended to parents of primary school children, primary school teachers and students of pedagogical direction. Читать далее Прошак Дарья Александровна | ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К ИСТОРИИ СВОЕЙ СЕМЬИ

Имамова Ш.И., Павлова Н.П. | ФОРМИРОВАНИЕ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Рейтинг
[Всего голосов: 3 Средний: 4]

Имамова Шарифа Имран кызы,

студент Института педагогики и психологии образования
Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Е-mail: ImamovaSI@mgpu.ru

 Павлова Надежда Петровна,
доцент департамента педагогики,

Института педагогики и психологии образования
Московского городского педагогического университета, г. Москва.
Кандидат педагогических наук, доцент
Е-mail: PavlovaNP@mgpu.ru

В статье раскрывается актуальность формирования семейных ценностей младших школьников, рассматриваются вопросы их формирования в данном возрасте; даны определения таким понятиям, как: семья, семейные ценности. Также в статье описываются полученные результаты трех этапов исследования (констатирующего, формирующего, контрольного) в ходе опытно-экспериментальной работы по формированию семейных ценностей у младших школьников во внеурочной деятельности на базе Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы «Школа № 158». Читать далее Имамова Ш.И., Павлова Н.П. | ФОРМИРОВАНИЕ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Фёдорова С.А., Левандовская Е.Б. | РОЛЬ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Студенты бакалавриата

Роль классного руководителя в образовательном процессе неоценима, при этом в своей работе он должен ориентироваться на нормативные документы. В этой работе проведен анализ «Методических рекомендаций» для классных руководителей, выявлены основные принципы и задачи педагогической деятельности, сделаны акценты на практической реализации документа.

The role of the class teacher in the educational process is invaluable, and in his work, he must be guided by regulatory documents. In this work, an analysis of the “Methodological Recommendations” for class teachers was carried out, the basic principles and tasks of pedagogical activity were identified, and emphasis was placed on the practical implementation of the document. Читать далее Фёдорова С.А., Левандовская Е.Б. | РОЛЬ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Бакаева И.А., Шевченко Л.М. | Особенности детско-родительских отношений и социальной ситуации в семьях  одаренных подростков

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 5]

Бакаева И.А., кандидат психологических наук, доцент Академии психологии и педагогики,

Шевченко Л.М., Преподаватель НОЦ «Перспективные решения в образовании», Южный федеральный университет, Ростов-на-Дону

E-mail: iabakaeva@sfedu.ru

В статье рассматриваются результаты исследования семей подростков, обучающихся в специализированном учебно-научном центре Южного федерального округа. Предметом исследования стали особенности детско-родительских отношений и семейной ситуации у подростков из центра и общеобразовательных школ. Использовались методики на взаимодействие родителей и детей, а также детско-родительские отношения, причем данные собирались как со стороны родителей, так и со стороны подростков. В исследовании выяснили, что семьи детей и СУНЦ более благополучны по социально-психологическим характеристикам и составу семьи. При этом имеются особенности во взаимоотношениях и способах реагирования родителей на различные ситуации. Способы стимулирования  детей в семьях также различаются.

The article discusses the results of a study of families of teenagers studying in a specialized educational and scientific center of the Southern Federal District. The subject of the study was the characteristics of parent-child relationships and the family situation of adolescents from the center and secondary schools. Methods were used for the interaction of parents and children, as well as child-parent relationships, and data were collected from both parents and adolescents. The study found that families of children and SSC are more prosperous in terms of socio-psychological characteristics and family composition. At the same time, there are features in the relationships and ways in which parents respond to various situations. Families also vary in how they encourage children.

Читать далее Бакаева И.А., Шевченко Л.М. | Особенности детско-родительских отношений и социальной ситуации в семьях  одаренных подростков

Кувырков Д.И. | ВЛИЯНИЕ СЕМЬИ НА СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТНОЙ ЗРЕЛОСТИ ПОДРОСТКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Кувырков Дмитрий Игоревич, офицер-воспитатель кадетского класса ГБОУ Школа № 1238, магистрант Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Е-mail: kuvirkovdi@s1238.ru.

Научный руководитель: Егоров Илья Владимирович, кандидат психологических наук, доцент, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ.

Автор статьи анализирует процесс становления личностной зрелости подростка, акцентируя внимание на процессы формирования его сознания и самосознания.  Анализируя эти процессы, автор выделяет несколько важных факторов, оказывающих определяющее влияние на становление личной зрелости в подростковом возрасте. А именно обсуждаются работы, показывающие влияние семьи на развитие и формирование самосознания, ответственности, самостоятельности личности. Описывается важность искренней заинтересованности родителей в жизнь подростка, их безусловная поддержка и доверие к тому, что он делает; открытое обсуждение происходящего в семье и с самим подростком. Эти проявления родительской вовлеченности позволяют психологически укрепиться подростку в собственном поведении и развитии, а также формируют у него важные проявления личностной зрелости: критическое мышление, рефлексию, ответственность, готовность к самосовершенствованию. Читать далее Кувырков Д.И. | ВЛИЯНИЕ СЕМЬИ НА СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТНОЙ ЗРЕЛОСТИ ПОДРОСТКОВ