Автор: IPPOADMIN

Бурлова А.И., Лихман Ю.И., Секретарева В.С., Филиппова А.В. | ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студенты ИППО ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», 4 курс

GonorskajaAI@mgpu.ru, NyrkovaJI@mgpu.ru,

SekretarevaVS@mgpu.ru, FilippovaAV@mgpu.ru

Материалы Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА» 

Статья посвящена проблеме интеллектуального развития младших школьников на уроках математики. В данной статье раскрывается понятие “интеллектуальное развитие”, также описываются такие виды заданий, как нестандартные задачи и дидактические игры, которые помогают развивать интеллект младших школьников на уроках математики, представлены примеры подобных заданий. Читать далее Бурлова А.И., Лихман Ю.И., Секретарева В.С., Филиппова А.В. | ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

Якубова Е.Ю. | РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ НАГЛЯДНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

магистрант института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва. E-mail: elena-kostyuhina@mail.ru

Научный руководитель: Цаплина Ольга Викторовна, кандидат педагогических наук, доцент, ГАОУ ВО МГПУ

Материалы Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА» 

В статье представлена актуальность проблемы развития связной речи  детей старшего дошкольного возраста с помощью наглядного моделирования. Выделены и раскрыты основные определения. Аргументируется необходимость внедрения метода наглядного моделирования в непосредственно-образовательную деятельность детей дошкольного возраста. Читать далее Якубова Е.Ю. | РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ НАГЛЯДНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ

Шахвердян Е.В., Петрухина О.С. | РАЗВИТИЕ ПРОИЗВОЛЬНОЙ ПАМЯТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ИГР

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Шахвердян Е.В., магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ,  Москва, Россия (129226, Москва, Сельскохозяйственный проезд, 4), e-mail: lena.akopyan.95@bk.ru  

Научный руководитель: к.п.н., доцент Цаплина О.В.

Петрухина О.С., старший воспитатель ГБОУ города Москвы «Школа № 1363», e—mail: petruhinaos@sch1363.ru

Материалы Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

В статье рассматривается проблема развития произвольной памяти детей с помощью интеллектуальных игр. Представлены ресурсные возможности применения интеллектуальных игр, целенаправленно развивающих логическое мышление и память дошкольников. Читать далее Шахвердян Е.В., Петрухина О.С. | РАЗВИТИЕ ПРОИЗВОЛЬНОЙ ПАМЯТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ИГР

Кофан А.В. | РАЗВИТИЕ ВОСПРИЯТИЯ СЕНСОРНЫХ ЭТАЛОНОВ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГРАХ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 4]

Магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ,  Москва, Россия (129226, Москва, Сельскохозяйственный проезд, 4), e-mail: nastya-kofan@yandex.ru 

Научный руководитель: к.п.н., доцент Цаплина О.В.

Материалы Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА» 

В статье предоставлено исследование развития восприятия сенсорных эталонов у младших дошкольников в дидактических играх. В статье рассматриваются основные понятия, аппарат исследования, а также предоставлены результаты констатирующего этапа исследования. Описана программа развития восприятия сенсорных эталонов младшими дошкольниками в дидактических играх. Основное внимание автор уделил процессу выбора, подготовки и проведению системы дидактических игр. Читать далее Кофан А.В. | РАЗВИТИЕ ВОСПРИЯТИЯ СЕНСОРНЫХ ЭТАЛОНОВ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГРАХ

Измайлова Г.Р. | СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ ПОСРЕДСТВОМ ТВОРЧЕСКОГО LEGO-КОНСТРУИРОВАНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Магистрант института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва. E-mail: gizmail77@yandex.ru

Научный руководитель: Цаплина Ольга Викторовна, кандидат педагогических наук, доцент, ГАОУ ВО МГПУ

 Материалы Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА» 

 

В настоящей статье автор рассматривает LEGO-конструирование как средство выявления и развития творческого и умственного потенциала детей дошкольного возраста. Рассматривается влияние LEGO-технологий на развитие игрового процесса современного ребенка и методы обучения в процессе игры. Читать далее Измайлова Г.Р. | СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ ПОСРЕДСТВОМ ТВОРЧЕСКОГО LEGO-КОНСТРУИРОВАНИЯ

Громова Л.А., Петрухина О.С. | РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ПОМОЩЬЮ КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 5 Средний: 3]

Громова Л.А., магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ,  Москва, Россия (129226, Москва, Сельскохозяйственный проезд, 4), e-mail: lya.gromova@yandex.ru

Научный руководитель: к.п.н., доцент Цаплина О.В.

Петрухина О.С.. старший воспитатель ГБОУ города Москвы «Школа № 1363», e-mail: petruhinaos@sch1363.ru

 Материалы Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА» 

Авторами статьи рассматривается влияние коллекционирования на развитие познавательной активности детей дошкольного возраста. В статье приведены преимущества применения коллекционирования, позволяющие педагогам целенаправленно развивать познавательную активность и потенциал дошкольников. В статье также представлены данные проведения эксперимента по развитию познавательной активности в процессе коллекционирования детей старшего дошкольного возраста. Читать далее Громова Л.А., Петрухина О.С. | РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ПОМОЩЬЮ КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЯ

Смелянская И.К. | ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва

Е- mail: irinasmel@mail.ru

В статье рассмотрены условия готовности к обучению первоклассников в условиях инклюзивного образования. Читать далее Смелянская И.К. | ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Муртазина Н.А. | ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ТЕСТОВЫХ ОБОЛОЧЕК ПРИ ДИАГНОСТИКЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПО МАТЕМАТИКЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Доцент департамента методики обучения Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва., m_na@mail.ru

Материалы Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА» Читать далее Муртазина Н.А. | ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ТЕСТОВЫХ ОБОЛОЧЕК ПРИ ДИАГНОСТИКЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПО МАТЕМАТИКЕ

Маринюк А.А. | ИНТЕРАКТИВНАЯ ОБЛАЧНАЯ ПЛАТФОРМА ДЛЯ МОДЕЛИРОВАНИЯ И РАБОТЫ С ТРЕХМЕРНЫМИ ОБЪЕКТАМИ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Рейтинг
[Всего голосов: 3 Средний: 5]

кандидат исторических наук, доцент департамента методики обучения Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва. Е-mail: marinyukaa@mgpu.ru

 Материалы Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА» Читать далее Маринюк А.А. | ИНТЕРАКТИВНАЯ ОБЛАЧНАЯ ПЛАТФОРМА ДЛЯ МОДЕЛИРОВАНИЯ И РАБОТЫ С ТРЕХМЕРНЫМИ ОБЪЕКТАМИ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Катасонова А.Ю. | О ВОЗМОЖНОСТЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

 МАОУ «Видновская СОШ №10», студентка Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва. Е-mail: Katasonova1997@bk.ru

Научный руководитель: Глизбург Вита Иммануиловна

Материалы Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

Данная статья посвящена проблеме цифровизации обучения, которая вводится в деятельность учителя, набирая большие обороты, и приобретает наиболее высокую актуальность. Рассмотрены плюсы и минусы тенденции цифровизации, а также, то как использование цифровой образовательной среды будет применяться на уроках. Читать далее Катасонова А.Ю. | О ВОЗМОЖНОСТЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА