Автор: IPPOADMIN

Котенева М.В. | ВОЗМОЖНОСТИ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант, 1 курс, направление «Менеджмент в образовании» Институт педагогики и психологии МГПУ, кандидат технических наук, доцент кафедры металловедения и физики прочности «Национальный Исследовательский Технологический Университет «МИСиС»»

mariakt@yandex.ru

Материалы международной научно-практической конференции  «ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ПРОЕКТНОГО МЕНЕДЖМЕНТА В ОБРАЗОВАНИИ: ГОРИЗОНТЫ И РИСКИ»

В период цифровой трансформации в образовании на первый план выходят технологии электронного обучения. Среди них и смешанное обучение, которое реализуется в университетах России и мира. Опыт российских университетов показывает эффективность данной модели, однако и выделяет ряд особенностей, без которых она не была бы столь успешна. Читать далее Котенева М.В. | ВОЗМОЖНОСТИ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ

Короткова А.Д. | ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант, 1 курс, направление «Менеджмент в образовании» Институт педагогики и психологии МГПУ,

alkorotk2009@yandex.ru

Материалы международной научно-практической конференции  «ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ПРОЕКТНОГО МЕНЕДЖМЕНТА В ОБРАЗОВАНИИ: ГОРИЗОНТЫ И РИСКИ»

В статье рассмотрена сущность понятие «исследовательская деятельность», перечислены этапы исследования, представлены проекты, реализуемые в современной школе. Читать далее Короткова А.Д. | ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ

Желудев А.И. | ПРОЕКТИРОВАНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНОГО КУРСА КАК КОМПОНЕНТА ДИДАКТИКО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

аспирант 1 курса департамента педагогики, институт педагогики и психологии МГПУ, преподаватель экономических дисциплин ГАПОУ г. Москвы Колледж предпринимательства № 11

artman83@list.ru

Материалы международной научно-практической конференции  «ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ПРОЕКТНОГО МЕНЕДЖМЕНТА В ОБРАЗОВАНИИ: ГОРИЗОНТЫ И РИСКИ»

Данная статья посвящена рассмотрению особенностей проектирования метапредметного курса экономической направленности. В статье раскрыт смысл метапредметных образовательных результатов, а также представлены некоторые технологии, способствующие эффективности формирования экономической компетентности старшеклассников с учетом метапредметного подхода. Читать далее Желудев А.И. | ПРОЕКТИРОВАНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНОГО КУРСА КАК КОМПОНЕНТА ДИДАКТИКО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ

Деянова Т.В. | ФОРМИРОВАНИЕ БЛАГОПРИЯТНОГО ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА В КОЛЛЕКТИВЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 2]

Студент магистратуры 2 курса направление подготовки «Психолого-педагогическое» профиль «Начальное образование» ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», г. Москва

e-mail: alisautkina@mail.ru

Статья посвящена проблеме формирования благоприятного психологического климата в коллективе младших школьников. В статье рассматриваются понятия о психологическом климате, о групповой динамике, о групповой внеурочной деятельности. Анализируются стадии развития группы и роль учителя в благоприятном прохождении детским коллективом каждой стадии. В результате делается вывод о том, что учет групповой динамики позволит формировать благоприятный психологический климат в ходе групповой внеурочной деятельности. Читать далее Деянова Т.В. | ФОРМИРОВАНИЕ БЛАГОПРИЯТНОГО ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА В КОЛЛЕКТИВЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Акчурина М.Т. | УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОЕКТОМ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НА ОСНОВЕ ТЕХНОЛОГИЙ E-LEARNING

Рейтинг
[Всего голосов: 5 Средний: 5]

магистрант, 1 курс, направление «Менеджмент в образовании» Институт педагогики и психологии МГПУ, преподаватель кафедры «Лингвистика и переводоведение» ФГБОУ ВПО «Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет)», Москва, akchurina.maria@gmail.com

Материалы международной научно-практической конференции  «ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ПРОЕКТНОГО МЕНЕДЖМЕНТА В ОБРАЗОВАНИИ: ГОРИЗОНТЫ И РИСКИ»

В статье рассматривается применение образовательного проекта по изучению английского языка на основе технологии E-learning (платформа Moodle) для студентов технических специальностей. В связи с актуальностью проблемы отсутствия всеобщего использования в российской высшей школе технологий E-learning, целью исследования является разработка содержания и рекомендаций по улучшению проекта на основе LMS Moodle, автор приводит обоснованные аргументы в пользу данной платформы. Читать далее Акчурина М.Т. | УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОЕКТОМ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НА ОСНОВЕ ТЕХНОЛОГИЙ E-LEARNING

Вагапова Ф.М. | ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С СЕМЬЕЙ В ДЕТСКОМ САДУ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 5]

ТОО «Ясли-сад «Теремок»

г.Нур-Султан, Казахстан

В статье раскрываются особенности применения современных форм взаимодействия между дошкольной образовательной организацией и семьей. Особое внимание обращается на инновационные (нетрадиционные) формы сотрудничества. Читать далее Вагапова Ф.М. | ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С СЕМЬЕЙ В ДЕТСКОМ САДУ

Анненкова М.А. | ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА СРЕДНЕЙ И СТАРШЕЙ СТУПЕНИ ОБУЧЕНИЯ НА БАЗЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ВЫЕЗДОВ (8-10 КЛАССЫ)

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ
г. Москва
annenkova_ma@mail.ru

Потребности быстро меняющегося социума делают межкультурную коммуникацию востребованной во всех сферах общественной жизни. Современные образовательные стандарты одной из задач обучения иностранным языкам называют формирование социокультурной компетенции учащихся. Анализ современных учебно-методических комплексов показывает недостаточность теоретической и практической базы учебных пособий для формирования функционального аспекта социокультурной компетенции. Разумным решением этой проблемы становится привлечение потенциала внеурочной деятельности.
Читать далее Анненкова М.А. | ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА СРЕДНЕЙ И СТАРШЕЙ СТУПЕНИ ОБУЧЕНИЯ НА БАЗЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ВЫЕЗДОВ (8-10 КЛАССЫ)

Зинченко Н.С. | МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ ФАСИЛИТАТИВНОЙ ФУНКЦИИ РЕЧЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ И УЧАЩИХСЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант ГАОУ ВО МГПУ Читать далее Зинченко Н.С. | МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ ФАСИЛИТАТИВНОЙ ФУНКЦИИ РЕЧЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ И УЧАЩИХСЯ

Вагапова Ф.М. | ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СОВРЕМЕННОГО ДЕТСКОГО САДА И СЕМЬИ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

ТОО «Ясли-сад «Теремок»

г.Нур-Султан, Казахстан

В статье проанализированы основные проблемы взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи, возникающие на современном этапе. Определены условия и правила эффективного сотрудничества ДОО с родителями воспитанников. Читать далее Вагапова Ф.М. | ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СОВРЕМЕННОГО ДЕТСКОГО САДА И СЕМЬИ

Романова М.Е. | ХАРАКТЕРИСТИКА УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Business Lingual (English) Studying Center

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ
romanovamarie@mail.ru

 В статье рассматривается ключевые предикторы диалогической речи у старших дошкольников. Формирование умений и навыков диалогической речи представляется как завершающий этап процесса становления речи и один из аспектов оптимизации межличностных отношений и социализации ребенка в обществе. Читать далее Романова М.Е. | ХАРАКТЕРИСТИКА УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ