Метка: межкультурная коммуникация

Есетова Айнур Такеевна, Абсатарова Гулсара Бектургановна, Кадырбек Айдана | МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ В ПРЕПОДАВАНИИ ЯЗЫКОВЫХ ДИСЦИПЛИН В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННОГО МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Есетова Айнур Такеевна

Кандидат педагогических наук, доцент, Казахская национальная консерватория имени Курмангазы, г. Алматы, Республика Казахстан

esimail5577@gmail.com

Абсатарова Гулсара Бектургановна

Магистр педагогических наук, доцент, Казахская национальная консерватория имени Курмангазы, г. Алматы, Республика Казахстан

sarah070@mail.ru

Кадырбек Айдана

Магистр филологических наук, преподаватель, Казахская национальная консерватория имени Курмангазы, г. Алматы, Республика Казахстан

kad.aidanaa16@gmail.com

Статья посвящена анализу трансформации лингводидактических подходов в системе высшего музыкального образования в условиях глобализации культурных и образовательных пространств. Анализируется смена образовательной парадигмы, предполагающая отказ от преимущественно репродуктивного усвоения языковых знаний в пользу модели, направленной на формирование способности использовать язык в реальных профессиональных контекстах музыкальной деятельности, ориентированной на практическое применение языка как инструмента профессиональной деятельности музыканта. Особое внимание уделяется изменению статуса иностранного/неродного языка, который приобретает стратегическое значение в контексте интернационализации профессиональной среды, цифровизации музыкального искусства и межкультурного взаимодействия. В статье обосновывается целесообразность внедрения антропоцентрического и аксиологического подходов, а также интердисциплинарных методик, включая CLIL, проблемное обучение, кейс-технологию, метод проектов, сюжетно-ролевые игры и модель «перевернутого класса». Подчеркивается методическая эффективность использования аутентичного профессионального контента и цифровых технологий в формировании профессиональной иноязычной коммуникативной, аналитической и межкультурной компетенций студентов музыкальных вузов. Читать далее Есетова Айнур Такеевна, Абсатарова Гулсара Бектургановна, Кадырбек Айдана | МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ В ПРЕПОДАВАНИИ ЯЗЫКОВЫХ ДИСЦИПЛИН В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННОГО МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Саксонина Анна Александровна | ГЕЙМИФИКАЦИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ НАВЫКОВ У ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 4 Средний: 4.8]

Студент ГАОУ ВО МГПУ, бакалавриат, 5 курс;

Московский Городской Педагогический Университет, Институт педагогики и психологии образования,

Направление: педагогическое образование с двумя профилями подготовки (начальное образование и английский язык).

E-mail: saksoninaAA@mgpu.ru

Научный руководитель, к. п. н., доцент Апарина Юлия Игоревна

 В условиях глобализации и культурного обмена изучение иностранных языков, в особенности   английского языка, приобретает особую значимость. В статье рассматривается связь между социально-гуманитарным компонентом межкультурной коммуникации обучающихся и использованием игровых методик в процессе обучения. Показывается важность внедрения социально-культурных аспектов в образовательный процесс, что является методом развития культурной осведомленности учащихся.

In the context of globalization and cultural exchange, learning foreign languages, especially English, is of particular importance. The article examines the relationship between social and humanitarian aspects and the teaching of English at school. It shows the importance of introducing socio-cultural aspects into the educational process, which is a method for developing students’ cultural awareness. Читать далее Саксонина Анна Александровна | ГЕЙМИФИКАЦИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ НАВЫКОВ У ШКОЛЬНИКОВ

Е.М. Колотушкина | ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ШКОЛЕ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант Московского городского педагогического

университета

E-mail: Selemenevae@mail.ru

 В статье рассматриваются особенности преподавания русского языка в поликультурной среде, а также проблемы, с которыми сталкиваются студенты – будущие учителя, возможные методы и приемы работы с учащимися-инофонами. Автор считает, что в такой среде использование традиционных методов обучения не всегда эффективно и предлагает новые варианты учебной деятельности на уроках русского языка. Читать далее Е.М. Колотушкина | ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ШКОЛЕ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ

Хасьянов Д.А. | УЗКОНАПРАВЛЕННЫЕ АУТЕНТИЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ БИЗНЕС-ТЕМАТИКИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКИХ И ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Рейтинг
[Всего голосов: 18 Средний: 5]

Хасьянов Даниил Андреевич

Студент 3 курса ИППО ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва

E-mail: daniil_khasyanov@mail.ru

 

В статье рассматриваются методы формирования и совершенствования лексических и грамматических навыков обучающихся средней и старшей школы при помощи узконаправленных аутентичных материалов бизнес-тематики на уроке иностранного языка. Автор анализирует преимущества использования подобных материалов для обучения иностранному языку, особенности их выбора и возможные источники на примере английского языка. Материалы являются эффективным инструментом для подготовки специалистов в избранной области профессиональной деятельности, обладающих высоким уровнем владения иностранным языком для ведения межкультурной коммуникации.

 The article discusses methods of forming and improving the lexical and grammatical skills of middle and high school students with the help of narrowly focused authentic materials on business topics in a foreign language lesson. The author analyzes the advantages of using such materials for teaching a foreign language, the features of their choice and possible sources using the example of the English language. The materials are an effective tool for training specialists in their chosen field of professional activity with a high level of foreign language proficiency for intercultural communication. Читать далее Хасьянов Д.А. | УЗКОНАПРАВЛЕННЫЕ АУТЕНТИЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ БИЗНЕС-ТЕМАТИКИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКИХ И ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Шатрова А.И., Чебоденко А.В. | ТАНДЕМ-МЕТОД КАК ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 9 Средний: 4.9]

Студенты бакалавриата Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Направление подготовки 44.03.05. педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) начальное образование, английский язык.

shatrovaai329@mgpu.ru

chebodenkoav652@mgpu.ru

Научный руководитель: к.п.н., доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ Павлова А.С.

В статье раскрывается сущность тандем-метода как интенсивного метода изучения иностранного языка. Авторы анализируют зарубежный опыт внедрения данного метода в практику школьного образования на примере Финляндии. Рассматриваются возможности приложения Tandem в качестве дополнительного средства обучения иностранному языку и в рамках самостоятельного изучения языка и культуры другой страны.

The opportunities of Tandem app are described as an optional means of teaching a foreign language and in terms of autonomous learning of both the language and culture of another country. Читать далее Шатрова А.И., Чебоденко А.В. | ТАНДЕМ-МЕТОД КАК ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ШКОЛЕ

Крупнова Н.С. | ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АУТЕНТИЧНЫХ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Студент бакалавриата Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва.

Направление подготовки 44.03.05. педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) начальное образование, иностранный язык.

KrupnovaNS@mgpu.ru

Научный руководитель: к.п.н., доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ Павлова А.С.

В статье рассматривается проблема формирования навыков межкультурной коммуникации обучающихся на уроках иностранного языка. Автор раскрывает возможности аутентичных видеоматериалов для погружения обучающихся в диалог культур. Приводится пример использования мультфильма на уроках английского языка в начальной школе.

The article views the problem of forming the skills of intercultural communication during foreign language lessons. The author reveals the opportunities of authentic video materials to stimulate the dialogue of cultures. An example of using cartoons during English lessons in primary school is given. Keywords: intercultural communication, authentic video materials, English, primary school. Читать далее Крупнова Н.С. | ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АУТЕНТИЧНЫХ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ

Василенко Е.Г., Шамшадинова Б.Р. | ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Василенко Екатерина Григорьевна

Студентка бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ, направление педагогическое образование с двумя профилями подготовки, 5 курс

VasileknkoEG@mgpu.ru

Шамшадинова Беата Ринадовна

Студентка бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ, направление педагогическое образование с двумя профилями подготовки, 5 курс

ShamshadinovaBR@mgpu.ru

Научный руководитель: к.п.н., доцент ГАОУ ВО МГПУ Апарина Ю.И.

Статья посвящена проблеме формирования социокультурной компетенции младших школьников на уроках английского языка. Автор рассматривает задания творческого характера как эффективное средство работы над страноведческим материалом. Проанализирован модуль УМК «Spotlight» за 3 класс и предложены дополнительные задания творческого характера для закрепления грамматической темы Present Simple и запоминания лексических единиц по теме ‘My family’. Статья предназначена для учителей английского языка и родителей.

The article is devoted to the problem of the formation of the socio-cultural competence of younger students in English lessons. The author considers creative tasks as an effective means of working on country studies material. The module of teaching materials «Spotlight» for grade 3 was analyzed and additional tasks were proposed to consolidate grammar topic Present Simple Tense and lexical units on the topic ‘My family’. The article is intended for English language teachers and parents. Читать далее Василенко Е.Г., Шамшадинова Б.Р. | ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

М.Н. Бахритдинова | ИЗУЧЕНИЕ СТРАНОВЕДЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 5 Средний: 5]

студент Московского городского педагогического университета

Bakhritdinovag@mail.ru

 

 

 

В статье описывается роль изучения страноведческого материала на уроках английского языка в деле формирования социокультурной компетенции младших школьников. На примере проектной деятельности раскрыты возможные трудности в работе над страноведческим материалом и способы их преодоления. Читать далее М.Н. Бахритдинова | ИЗУЧЕНИЕ СТРАНОВЕДЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Л.С. Трегубова | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОГО ПОДХОДА В ПРОЦЕССЕ НАЧАЛЬНОГО ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ МНОГОЯЗЫЧИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

кандидат педагогических наук, доцент;

доцент Московского городского педагогического университета

E—mail: tregubova.l@mail.ru

 В статье рассматривается проблема начального языкового образования.   Автор отмечает важность использования социокультурного подхода на уроках русского языка в условиях многоязычия, рассматривает содержание социокультурной компетенции.  В статье содержатся рекомендации по реализации данного подхода на начальном этапе языкового образования в процессе межкультурной коммуникации.

Читать далее Л.С. Трегубова | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОГО ПОДХОДА В ПРОЦЕССЕ НАЧАЛЬНОГО ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ МНОГОЯЗЫЧИЯ

Андреенко А.А. | МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ В КОНТЕКСТЕ ПРОБЛЕМЫ ПОСТРОЕНИЯ МЕТОДИКИ НАЧАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

магистрант ИППО

е-mail: alenkandreenko@yandex.ru

Материалы Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

Статья посвящена анализу понятия «межкультурная коммуникация» с позиций выявления его потенциала для разработки методических решений. Опора на взгляды исследователей проблем межкультурной коммуникации позволяет автору выделить содержание, методы и приёмы обучения. Читать далее Андреенко А.А. | МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ В КОНТЕКСТЕ ПРОБЛЕМЫ ПОСТРОЕНИЯ МЕТОДИКИ НАЧАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ