Статья посвящена проблеме развития творческих способностей младших школьников. Анализируются особенности детского творчества, методы, способы развития творческих способностей. Особое внимание уделяется методам мозгового штурма, синектики, ТРИЗ, методу проблемного обучения, исследовательскому методу.Читать далее Чоршамбиева А.В. | МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», г. Москва
E-mail: mrubtsovaa@gmail.com
Научный руководитель: Никитина Элеонора Константиновна, к.п.н., доцент
Статья посвящена изучению цифровых образовательных ресурсов в учебном процессе начальной школы с целью развития творческих способностей. В данной статье рассматриваются понятия о цифровых образовательных ресурсах, порядок их использования, эффективность и значение, также изучены творческие способности, развиваемые в начальной школе.Читать далее Рубцова М.А. | ЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Научный руководитель: Арапова Полина Иосифовна к.п.н.., доцент
Статья посвящена проблеме развития творческих способностей у детей младшего школьного возраста. Отмечается, что погружение в учебную деятельность в младшем школьном возрасте ведет к снижению творческой активности. Задача педагога – содействовать развитию творческих способностей детей.
В статье анализируются такие понятия, как «творчество» и «способности», компоненты творческих способностей. Обращаясь к особенностям детского творчества, автор делает акцент на развитии творческого мышления и творческого воображения в младшем школьном возрасте, на важности создания благоприятных условий для формирования творческих способностей. Развитие творческих способностей должно охватывать воспитание настойчивости и преодоления трудностей.
Опираясь на положение Л.С Выготского о том, что творческая деятельность воображения находится в прямой зависимости от богатства и разнообразия прежнего опыта человека, автор констатирует, что педагогу необходимо пополнять опыт ребенка в младшем школьном возрасте и в то же время побуждать его выйти за пределы личного практического опыта. Читать далее Чоршамбиева А.В. | К ВОПРОСУ О РАЗВИТИИ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
доктор психологических наук, профессор, ГАОУ ВО МГПУ, Москва
Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»
В данной статье рассмотрены понятия креативности, творчества, творческой деятельности, проведен анализ соотношения данных понятий. Современному обществу необходимы люди, обладающие креативностью, способностью нестандартно мыслить, смотреть на проблему с разных точек зрения, проявлять творческие способности. Данные понятия лежат в одном смысловом поле, но их не следует отождествлять. Под креативностью понимается способность к творчеству, способность порождать новые идеи, находить оригинальные пути решения. Креативность начинает формироваться в раннем детстве и многие ученые считают, что ей необходимо обучать и обучаться. Также термин «креативность» понимается как уровень творческой одаренности, составляющий относительно устойчивую характеристику личности. Творчество рассматривается как деятельность человека, направленная на создание чего-либо нового (как для всего мира, так и для самого человека). В настоящее время понятия креативность и творчество изучаются в различных направлениях. Психологами исследуются творческое мышление и креативность в контексте проблемы одаренности и ресурсного подхода. Проблема креативности и творчества нуждается в дальнейшем исследовании. Необходима разработка технологий развития этих процессов на раннем этапе онтогенеза. Читать далее Коновалова Е.Г. | ПОНЯТИЕ КРЕАТИВНОСТИ И ТВОРЧЕСТВА В ТРУДАХ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ПСИХОЛОГОВ
В статье представлены рассуждения практикующего учителя о природоведческой литературе и её влиянии на развитие познавательной активности младших школьников. Акцент сделан на раскрытие роли литературы о природе в экологическом, эстетическом и нравственном воспитании учащихся.
Елена Щербакова / доцент Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет г. Москва Е-mail: elena08041966@yandex.ru Татьяна Щербакова / доцент Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет г. Москва Е-mail: aleks170573@yandex.ru
магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ