Студент 5 курса программы «Педагогическое образование с двумя профилями подготовки: Начальное образование, русский язык» ИППО ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва
В статье рассматривается возможность использования кинофрагментов на уроках литературы средней школы с учетом психолого-педагогических аспектов восприятия киноматериала подростками разных возрастов. Автор ставит своей целью рассмотреть спектр воспитательных задач, которые могут быть решены включением визуальных материалов в урок. В работе выведены рекомендации учителям-словесникам по отбору кинопродукта, а также формату взаимодействия учителя и учеников до и после просмотра фильма. Читать далее Черенова А.А. | ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВОСПРИЯТИЯ КИНОФРАГМЕНТОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ УЧАЩИМИСЯ 6-8 КЛАССОВ