преподаватель Приднестровского государственного
университета им. Т.Г. Шевченко
В статье раскрывается проблема формирования основ гражданской идентичности у обучающихся системы среднего специального образования Приднестровья в процессе их обучения русскому языку на основе социокультурного подхода. Читать далее Л.Х. Подолян | СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ПОДХОД В ФОРМИРОВАНИИ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИЯХ РУССКОГО ЯЗЫКА
Гусева Дайана Евгеньевна
Студент бакалавриата Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва. Направление подготовки 44.03.05. педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) начальное образование, иностранный язык. GusevaDE@mgpu.ru
Научный руководитель: к.п.н., доцент ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ Апарина Ю. И.
В статье описан процесс формирования представлений о многообразии культур и народов у младших школьников; приведены примеры использования на уроках различных педагогических средств, приемов и методов обучения. Автор пишет об особенностях проведения проблемного обучения на уроках английского языка.
The article describes the process of forming ideas about the diversity of cultures and peoples among younger schoolchildren; examples of the use of various pedagogical tools, techniques and teaching methods in the classroom are given. The author writes about the peculiarities of problem-based learning in English lessons. Читать далее Гусева Д.Е. | ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О МНОГООБРАЗИИ КУЛЬТУР И НАРОДОВ НА УРОКАХ АНЛИГЙСКОГО ЯЗЫКА
кандидат педагогических наук, доцент,
доцент Московского городского педагогического
университета
E-mail: tregubova.l@mail.ru
В статье рассматриваются основные положения ФГОС третьего поколения и пути их реализации в процессе языкового образования на начальной ступени обучения на основе социокультурного подхода.
Читать далее Л.С. Трегубова | РЕАЛИЗАЦИЯ ОСНОВНЫХ ПОЛОЖЕНИЙ ФГОС ТРЕТЬЕГО ПОКОЛЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ НАЧАЛЬНОГО ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ
кандидат педагогических наук, доцент;
доцент Московского городского педагогического университета
E—mail: tregubova.l@mail.ru
В статье рассматривается проблема начального языкового образования. Автор отмечает важность использования социокультурного подхода на уроках русского языка в условиях многоязычия, рассматривает содержание социокультурной компетенции. В статье содержатся рекомендации по реализации данного подхода на начальном этапе языкового образования в процессе межкультурной коммуникации.
