учителя ГБОУ «Школа № 1501» г. Москвы
В статье описан эксперимент, посвящённый исследовательской деятельности младших школьников и учеников средней школы в процессе ознакомления с фразеологизмами. Читать далее Е.В. Алешина, О.М. Алешина | УПРАВЛЕНИЕ ПОЗНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ УЧАЩИХСЯ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ (НА ПРИМЕРЕ РАБОТЫ С ФРАЗЕОЛОГИЗМАМИ)
студент Московского городского педагогического
университета
E-mail: Kazakovapolina00@bk.ru
В статье рассмотрены методические возможности УМК «Школа России» и УМК «Перспектива» в рамках исследования проблемы формирования у младших школьников словаря прилагательных при работе над сказкой. Читать далее П.В. Лозовская | Анализ ресурса УМК для начальной школы в аспекте проблемы формирования словаря прилагательных в процессе работы над сказкой
студент ИППО ГАОУ ВО МГПУ
Кафедра раннего изучения иностранных языков
Педагогическое образование: начальное образование, иностранный язык
5 курс
По материалам круглого стола «Лингвистические и методические аспекты обучения школьников иностранному языку»
В статье освещаются вопросы освоения иностранного языка дошкольниками, формирования у обучающихся языковой компетенции. Автор акцентирует внимание на цели и задачах раннего овладения иностранным языком, говорит об успешности овладения английским языком, анализирует сильные стороны УМК «Happy House (New Edition) 1-2, который используется для подготовки к изучению предмета «Английский язык» в школе. Читать далее Косякова Е.С. | ОСВОЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ДОШКОЛЬНИКАМИ КАК ПОДГОТОВКА К ОБУЧЕНИЮ ПРЕДМЕТУ В ШКОЛЕ
