Метка: время

Рыбакова Варвара Александровна | ТИПОЛОГИЯ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ НА ДВИЖЕНИЕ В КУРСЕ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Бакалавр ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

RybakovaVA585@mgpu.ru

В статье систематизируются типы текстовых задач на движение, изучаемые в курсе математики начальной школы. Приводятся подробные классификации и разбор задач, выявляются характерные ошибки учащихся и даются методические рекомендации по их преодолению. Особое внимание уделяется формированию навыков математического моделирования и визуализации условий. Работа опирается на труды ведущих педагогов-методистов (М.И. Моро, Л.Г. Петерсон, Н.Я. Виленкин и др.). Практическая ценность статьи заключается в предложении конкретного алгоритма работы с задачами, который включает анализ условия, построение наглядной схемы, выбор стратегии решения и проверку. Читать далее Рыбакова Варвара Александровна | ТИПОЛОГИЯ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ НА ДВИЖЕНИЕ В КУРСЕ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Алешина Е.В. | ИЗУЧЕНИЕ МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ КАТЕГОРИИ ВРЕМЕНИ НА ОСНОВЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО ПОДХОДА

Рейтинг
[Всего голосов: 5 Средний: 5]

ГБОУ «Школа № 1501» г. Москвы

Alehina.Elena78@yandex.ru

В статье поднимаются вопросы обучения младших школьников временным формам, играющим большую роль в формировании представления о времени, на уроках русского языка. Отмечается важность работы над различными средствами передачи временных значений, необходимость контекстной работы. Читать далее Алешина Е.В. | ИЗУЧЕНИЕ МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ КАТЕГОРИИ ВРЕМЕНИ НА ОСНОВЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО ПОДХОДА

Бочкина Е.В. | РАЗВИТИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПРОСТРАНСТВЕ И ВРЕМЕНИ У ДЕТЕЙ РАННЕГО И ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Центр интеллектуального развития «Грамотеи», аспирант департамента психологии Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва. Е-mail: bochkina.elena@gmail.com

Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

В статье рассматриваются особенности развития представлений о пространстве и времени у детей раннего и дошкольного возраста в процессе взаимодействия с развивающим пособием «Вокруг света». Выделены ключевые моменты взаимодействия взрослого и ребенка, и описана структура работы с данным пособием. Читать далее Бочкина Е.В. | РАЗВИТИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПРОСТРАНСТВЕ И ВРЕМЕНИ У ДЕТЕЙ РАННЕГО И ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА