Магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ
e—mail: yankinama565@mgpu.ru
Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор департамента психологии ГАОУ ВО МГПУ. Ларионова Л.И.
На основе анализа современной психологической литературы установлено, что дети с высоким уровнем креативности, как правило, демонстрируют более высокие показатели в распознавании и понимании эмоций, эмпатии и эмоциональной саморегуляции. Вместе с тем отмечается, что целенаправленное педагогическое воздействие способно существенно сгладить исходные различия, обеспечивая развитие эмоционального интеллекта и у детей с более низким уровнем творческих способностей. Полученные результаты подчеркивают необходимость дифференцированного подхода в воспитательной работе и имеют важное значение для организации эффективного образовательного процесса в дошкольных учреждениях.
The purpose of this study is to theoretically substantiate the relationship between creativity levels and emotional intelligence development in older preschool children. Based on the analysis of contemporary psychological literature, it is established that children with higher levels of creativity generally exhibit better performance in recognizing and understanding emotions, empathy, and emotional self-regulation. At the same time, it is noted that targeted pedagogical interventions can significantly diminish initial differences, ensuring the development of emotional intelligence even in children with lower creative abilities. These findings underscore the necessity for a differentiated educational approach and hold significant implications for organizing effective educational processes in preschool institutions. Читать далее Янкина М.А. | Развитие эмоционального интеллекта старших дошкольников с разным уровнем креативности