Метка: профессиональная адаптация

Смирнова Нина Вардановна | РОЛЬ НАСТАВНИЧЕСТВА В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГОВ: НОРМАТИВНЫЕ И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 5]

ГБОУ Школа г. Москвы №1748, аспирант

Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва

E—mail: SmirnovaNV@mgpu.ru

Статья посвящена анализу нормативных и теоретических аспектов наставничества как важного компонента системы непрерывного профессионального развития педагогов. Наставничество рассматривается как социально-педагогическое явление с историческими корнями, обладающее значительным потенциалом в сфере адаптации, поддержки и повышения профессионального роста педагогов. Внимание уделено как федеральной нормативной базе, включая стратегические документы и методические рекомендации Минпросвещения России, так и региональным практикам развития наставничества. Также внимание уделяется индивидуализации моделей наставничества, их цифровизации и интеграции в карьерные траектории педагогов. Наставничество рассматривается как значимый механизм укрепления кадрового потенциала образовательной системы. Читать далее Смирнова Нина Вардановна | РОЛЬ НАСТАВНИЧЕСТВА В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГОВ: НОРМАТИВНЫЕ И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ

Фомичева Э.Р., Цуман М.И. | ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТ КАК ИНСТРУМЕНТ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ АДАПТАЦИИ МОЛОДЫХ УЧИТЕЛЕЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Фомичева Э.Р. магистрант института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета

E-mail: sadykovaER@mgpu.ru

Цуман М.И. магистрант института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета

E-mail: cumanmira@mail.ru

Статья посвящена исследованию потенциала тайм-менеджмента в программе адаптации молодых учителей начальной школы. Отмечено, что молодые специалисты могут испытывать сложности с адаптацией ввиду специфики образовательной деятельности, особенностей работы с детской аудиторией, и иными факторами. Рассмотрены различные аспекты применения тайм-менеджмента в деятельности молодых педагогов. Адаптация техник тайм-менеджмента к специфике педагогической деятельности в начальной школе проявляется в преимуществах, которые данный инструмент предоставляет молодому специалисту. Читать далее Фомичева Э.Р., Цуман М.И. | ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТ КАК ИНСТРУМЕНТ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ АДАПТАЦИИ МОЛОДЫХ УЧИТЕЛЕЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Сусалева Н.С., Листик Е.М. | ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ УСЛОВИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АДАПТАЦИЕЙ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

ГБОУ “Школа №123”

sns031msk@gmail.com

​В статье описываются результаты исследования эффективных организационных условий для успешной профессиональной адаптации молодых специалистов. Были выявлены такие эффективные организационные условия, как внедрение программы профессиональной адаптации молодых специалистов, введение нормативных локальных документов для управления профессиональной адаптацией. Читать далее Сусалева Н.С., Листик Е.М. | ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ УСЛОВИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АДАПТАЦИЕЙ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Сусалева Н.С., Листик Е.М. | УПРАВЛЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АДАПТАЦИЕЙ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

ГБОУ “Школа №123”

sns031msk@gmail.com

В статье описывается опытно-экспериментальная работа по выявлению организационных условий успешной профессиональной адаптации. Констатирующий этап исследования выявил низкую эффективность существующей системы управления профессиональной адаптацией молодых специалистов. Читать далее Сусалева Н.С., Листик Е.М. | УПРАВЛЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АДАПТАЦИЕЙ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ