Метка: экспериментирование

Бердникова Жанна Олеговна | Методика использования STEAM-технологий в развитии речи детей дошкольного возраста

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студент 2 курса магистратуры

ИППО ГАОУ ВО “Московский городской педагогический университет”

Статья посвящена актуальной проблеме речевого развития детей дошкольного возраста посредством инновационных STEAM-технологий. Рассматривается сущность STEAM-подхода (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) и его потенциал для создания естественных, мотивирующих ситуаций общения и познания. Описаны ключевые методические приемы интеграции STEAM-деятельности (экспериментирование, конструирование, робототехника, творческие проекты, математические игры, цифровые инструменты) в процесс развития всех сторон речи: словаря, грамматического строя, связной речи, фонетики. Особое внимание уделяется роли педагога в организации коммуникативного пространства и рефлексии деятельности. Приводятся примеры практических заданий. Доказывается, что STEAM-технологии, основанные на исследовании, решении проблем и творчестве, являются мощным инструментом для активизации речевой деятельности дошкольников в условиях ФГОС ДО. Читать далее Бердникова Жанна Олеговна | Методика использования STEAM-технологий в развитии речи детей дошкольного возраста

Шадрина А. А. | Формирование интереса детей раннего возраста к экспериментированию с материалами в условиях дошкольной образовательной организации

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант, ГАОУ ВО МГПУ, Москва

E—mail: ShadrinaAA335@mgpu.ru

 Научный руководитель:  Листик Е. М., кандидат психологических наук, доцент ГАОУ ВО МГПУ, Москва

 Статья посвящена формированию интереса детей раннего возраста к экспериментированию с материалами. Представлены основные результаты эмпирического исследования, проведенного в условиях дошкольной образовательной организации. Описан комплекс педагогических условий, обеспечивающих развитие познавательной активности через опытно-экспериментальную деятельность. Обоснована эффективность разработанной модели формирующего воздействия. Читать далее Шадрина А. А. | Формирование интереса детей раннего возраста к экспериментированию с материалами в условиях дошкольной образовательной организации

Шадрина А. А. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ С МАТЕРИАЛАМИ В РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА

Рейтинг
[Всего голосов: 7 Средний: 5]

магистрант, ГАОУ ВО МГПУ, Москва

E-mail: ShadrinaAA335@mgpu.ru

Научный руководитель:  Листик Е. М.,

кандидат психологических наук, доцент  ГАОУ ВО МГПУ, Москва

 В статье рассматривается экспериментирование с материалами как эффективный метод развития мелкой моторики, речи и сенсорной сферы детей раннего возраста. Приведены теоретические основы метода, основанные на исследованиях Л.С. Выготского, Н.Н. Поддьякова, Е.О. Смирновой и других, а также примеры практической реализации в дошкольных учреждениях. Описаны практические рекомендации для педагогов, позволяющие максимально эффективно использовать экспериментирование в образовательной практике. Читать далее Шадрина А. А. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ С МАТЕРИАЛАМИ В РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА

Ермачкова Е.Е. | ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

katya.ermachkova.97@mail.ru

В статье рассматривается экспериментирование как эффективное средство формирования познавательной активности дошкольников при изучении иностранного языка. Представлено определение, виды экспериментирования, взаимосвязь проявления познавательной активности при проведении эксперимента. Читать далее Ермачкова Е.Е. | ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Мерабова И. С.| ПРОБЛЕМА ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ МАТЕМАТИКЕ ПОСРЕДСТВОМ ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

 

магистрант ГАОУ ВО МГПУ ИППО

Группа: 2 ПОМ-МНО ОД

 В статье раскрываются проблемы обучения первоклассников математике. Рассматриваются понятия   познавательно-исследовательской деятельности, исследовательской деятельности; выделяются условия, при которых применение познавательно-исследовательской деятельности положительно повлияет на обучение детей 6-7 лет математике.

 

Читать далее Мерабова И. С.| ПРОБЛЕМА ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ МАТЕМАТИКЕ ПОСРЕДСТВОМ ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ