Метка: педагогическое взаимодействие

Скворцова Т.П. | МОТИВАЦИОННО-ЦЕННОСТНЫЙ КОМПОНЕНТ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ К ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Ведущий специалист управления сопровождения научных исследований, аспирантуры и докторантуры ФГБНУ «ИСМО»

г. Москва

tanechk-a@bk.ru

Целью настоящего исследования является обобщение анализа отечественных и зарубежных исследований формирования мотивационно-ценностного компонента готовности будущих педагогов к взаимодействию с детьми дошкольного возраста. В статье рассматривается отечественный и зарубежный опыт, посвященный данной проблеме. Анализируются внутренние и внешние условия формирования мотивации к общению с дошкольниками на основании ее структурных компонентов. Формулируются педагогические условия формирования мотивационной готовности будущих педагогов к взаимодействию с дошкольниками. Читать далее Скворцова Т.П. | МОТИВАЦИОННО-ЦЕННОСТНЫЙ КОМПОНЕНТ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ К ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Быков А.К. | ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МЕНЕДЖМЕНТА  В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

доктор педагогических наук, профессор,

профессор кафедры педагогики,

Военный университет имени князя Александра Невского

Министерства обороны Российской Федерации

e-mail:  akbikov@mail.ru

Под интерактивным обучением понимается форма организации учебного процесса и познавательной деятельности обучающихся, осуществляемая путем эффективного непосредственного педагогического взаимодействия преподавателя и студентов на учебных занятиях. В статье обосновывается место технологий интерактивного обучения в структуре образовательного менеджмента. Дана классификация интерактивных методов обучения в высшей школе, кратко охарактеризованы некоторые частные педагогические технологии интерактивного обучения. Читать далее Быков А.К. | ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МЕНЕДЖМЕНТА  В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ

Пономарева Е.В. | ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОШКОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ СЕМЬИ И ШКОЛЫ В ПОДГОТОВКЕ ДЕТЕЙ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ КАК ОБЛАСТЬ ИССЛЕДОВАНИЙ СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Пономарева Екатерина Владимировна

 ГБОУ ДО ДТДиМ «Восточный»

 В статье рассматривается феномен педагогического взаимодействия с точки зрения современной науки, поднимается вопрос о важности педагогического взаимодействия дошкольной организации, семьи и школы как условия подготовки дошкольников к школьному обучению. Читать далее Пономарева Е.В. | ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОШКОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ СЕМЬИ И ШКОЛЫ В ПОДГОТОВКЕ ДЕТЕЙ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ КАК ОБЛАСТЬ ИССЛЕДОВАНИЙ СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ

Аронова Е.Ю., Свиридова В.А. | ФОРМИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЬСКОГО СООБЩЕСТВА В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ КАК КОЛЛЕКТИВНОГО СУБЪЕКТА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Аронова Е.Ю.

ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет», доцент кафедры социальной работы, психологии и педагогики высшего образования, г. Краснодар, Е-mail: aronova@bk.ru

Свиридова В.А.

 ГБОУ ДПО «Институт развития образования» Краснодарского края, преподаватель кафедры дошкольного образования, г. Краснодар, Е-mail: vik—s.75@mail.ru

 Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

Статья посвящена изучению вопросов построения родительского сообщества в практике образовательного взаимодействия детского дошкольного учреждения. В работе выявлены особенности проявления коллективной субъектности, рассмотрены особенности и этапы построения работы с родительской группой, обеспечивающей формирование качеств коллективного субъекта. Читать далее Аронова Е.Ю., Свиридова В.А. | ФОРМИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЬСКОГО СООБЩЕСТВА В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ КАК КОЛЛЕКТИВНОГО СУБЪЕКТА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

Пономарева Е.В. | ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ, СЕМЬИ И ШКОЛЫ КАК УСЛОВИЕ ЭФФЕКТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

аспирант общеинститутской кафедры педагогики образования Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета г. Москва E—mail: evp.ponomareva@yandex.ru

Материалы Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

Статья посвящена вопросам педагогического взаимодействия дошкольной организации, семьи и школы в подготовке детей к обучению. Автором выделены компоненты педагогического взаимодействия дошкольной организации, семьи и школы по подготовке детей к обучению в школе, раскрыто своеобразие и специфические особенности всех субъектов взаимодействия. Читать далее Пономарева Е.В. | ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ, СЕМЬИ И ШКОЛЫ КАК УСЛОВИЕ ЭФФЕКТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ