магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ
г. Москва
Аннотация: в данной работе рассматриваются роль куклы в формировании эмоционального мира ребенка в педагогических концепциях. В последние годы в педагогической практике все больше внимания уделяется использованию различных методов и техник для стимуляции этого процесса, среди которых особое место занимают игры-занятия с куклой. Формирование эмоционального мира детей дошкольного возраста является одной из основных задач дошкольного образования. Занятия с куклой предоставляют детям безопасное пространство для самовыражения и становятся средством развития эмоционального интеллекта. В ходе написания статьи было выявлено положительное влияние на эмоциональное состояние детей игр с куклой. Исследование теоретической базы об использовании куклы в воспитании расширяет представления о ее роли в формировании эмоционального мира дошкольников. Теоретическая значимость заключается в выявлении механизма воздействия игр с куклой на развитие эмпатии, саморегуляции и эмоционального интеллекта у детей. Практическая значимость работы заключается в разработке рекомендаций для педагогов по использованию игр-занятий с куклой для коррекции эмоционального состояния детей дошкольного возраста. Рекомендации могут быть использованы в практике дошкольных образовательных учреждений, для создания программ, направленных на эмоциональное развитие детей. Читать далее Акобян Татевик Володяевна | РОЛЬ КУКЛЫ В ФОРМИРОВАНИИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО МИРА РЕБЕНКА В ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОНЦЕПЦИЯХ
