Расстригина М. Д. | ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕРЕСА К КНИГЕ У ПЕРВОКЛАССНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Педагог дополнительного образования в школе развития интеллекта IQ007 (ИП Демурова Е.Д.), г. Москва

alternativa.room@mail.ru

В статье обращено внимание на роль родителей и учителя в обучении ребенка чтению. Выделяется особое значение первого читательского опыта для дальнейшей жизни ребенка, выбор книги при котором имеет решающее значение.  Автор выделяет ряд ключевых факторов, влияющих на выбор детских книг юными читателями. Важным аспектом является эмоциональное восприятие ребенком содержания книги, которое способствует нравственному и личностному росту. Таким образом, статья подчеркивает значимость целенаправленной подготовки родителей и учителей к процессу формирования читательской культуры, способствующей гармоничному развитию ребенка и защите его от негативного влияния современных медиа.

Читать далее Расстригина М. Д. | ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕРЕСА К КНИГЕ У ПЕРВОКЛАССНИКОВ

Быкова В. А. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-МЕМОВ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ОРФОЭПИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ЕГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Рейтинг
[Всего голосов: 3 Средний: 4.7]

Студент 3 курса программы «Педагогическое образование с двумя профилями подготовки: Проектирование образовательных программ, русский язык» ИППО ГАОУ ВО МГПУ,

 г. Москва

valyanatina18@gmail.com

В статье рассматривается вопрос поиска эффективных методик обучения учащихся орфоэпическим нормам при подготовке к ЕГЭ по русскому языку. Автор считает мемы удобным вариантом для решения образовательных задач, связанных прежде всего с запоминанием материала, а опора на зрительный образ, делает его использование эффективным при работе с орфоэпией.  В исследовании приведены условия, при которых использование мемов представляется наиболее эффективным, это подтверждается результатами проведенного педагогического эксперимента. 

Читать далее Быкова В. А. | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-МЕМОВ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ОРФОЭПИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ЕГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ