Метка: поликультурная среда

Трегубова Л.С., Баринова Д.В. | ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Трегубова Л.С.

кандидат педагогических наук, доцент,

доцент ИППО ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва

E—mail: tregubova.l@mgpu.ru

Баринова Д.В.

магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва

E—mail:barinova.darja27@mail.ru

В статье рассматривается проблема формирования критического мышления обучающихся в условиях поликультурной образовательной среды. Авторы раскрывают взгляды ученых на содержание понятия «критическое мышление», определяют значимость проблемы развития критического мышления обучающихся, рассматривают возможности использования технологии развития критического мышления в процессе изучения морфемного состава слова. Читать далее Трегубова Л.С., Баринова Д.В. | ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Пантелеева М.А. | ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ СИНТАКСИЧЕСКИХ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ-ИНОФОНОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Магистрант ИППО  ГАОУ ВО МГПУ

г. Москва

foma2520g@mail.ru  

 Статья посвящена  проблеме формирования синтаксических умений учащихся  в условиях поликультурной школы.  Автор отмечает значимость работы над предложением как единицей синтаксиса.  В статье содержатся рекомендации по использованию  технологии учебного сотрудничества   в процессе формирования синтаксических умений учащихся-инофонов. Читать далее Пантелеева М.А. | ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ СИНТАКСИЧЕСКИХ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ-ИНОФОНОВ

Ажогина Н.А. | ФОРМИРОВАНИЕ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА В ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЕ МЕГАПОЛИСА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

аспирант, ассистент департамента педагогики Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г.Москва.

Е-mail: nataliazhogina@mail.ru

 

Аннотация: в статье описаны понятия языковой личности, поликультурной среды и поликультурной языковой личности; описаны поликультурные особенности современного мегаполиса; представлены условия формированию языковой личности в межэтническом многообразии общества.
Читать далее Ажогина Н.А. | ФОРМИРОВАНИЕ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА В ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЕ МЕГАПОЛИСА

Големинова Т.А. | РЕСУРС УМК ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ КУЛЬТУРЕ РЕЧЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 5]

Магистрант МГПУ

 

 

В статье представлены результаты анализа УМК по русскому языку для обучения школьников культуре речевого поведения. Анализ осуществлен по таким направлениям: выявление в пояснительной записке программы установок в отношении овладения обучающимися культурой речевого поведения; нахождение в учебниках сведений из области речевого этикета и упражнений (текстов и заданий), предназначенных для развития соответствующих умений. Указаны достоинства и недостатки каждого УМК с позиций его ресурса для обучения речевому этикету.

The article presents the results of the analysis of the UMK in the Russian language for teaching schoolchildren the culture of speech behavior. The analysis was carried out in the following areas: identification in the explanatory note of the program of attitudes towards teaching speech etiquette to younger schoolchildren; detection in textbooks of elements of theory in the field of speech etiquette and exercises (texts and tasks) intended for the development of appropriate skills. The advantages and disadvantages of each UMK are indicated from the standpoint of its resource for teaching speech etiquette. Читать далее Големинова Т.А. | РЕСУРС УМК ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ КУЛЬТУРЕ РЕЧЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ

Полковникова Н.Б. | Этническая идентичность как аксиологическая составляющая воспитания дошкольников: опрос родителей и педагогов

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Полковникова Наталья Борисовна, доцент, к.п.н., доцент департамента педагогики ИППО ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва, polkovnikovanb@mgpu.ru

 

В статье представлены результаты опроса воспитателей детских садов и родителей дошкольников о значении собственной этнической идентичности в жизни взрослых, воспитывающих детей дошкольного возраста. В исследовании решены задачи изучения значения этнической принадлежности в жизни взрослых и их готовности заявить о своей этнической принадлежности. Сделано предположение о социальном наследовании этнической идентичности как ценности, транслируемой взрослыми детям. Читать далее Полковникова Н.Б. | Этническая идентичность как аксиологическая составляющая воспитания дошкольников: опрос родителей и педагогов

Т.А. Големинова | ФОРМИРОВАНИЕ У УЧЕНИКОВ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО КЛАССА ОСНОВ КУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ РЕЧЕВОМУ ЭТИКЕТУ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

студент Московского городского педагогического университета

E—mail: tanyshka200017@mail.ru

 

Статья посвящена проблеме формирования у младших школьников основ культурной идентичности средствами работы в процессе обучения речевому этикету в поликультурной среде. Автор раскрывает взгляды современных ученых-методистов на вопросы обучения школьников культуре поведения. Читать далее Т.А. Големинова | ФОРМИРОВАНИЕ У УЧЕНИКОВ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО КЛАССА ОСНОВ КУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ РЕЧЕВОМУ ЭТИКЕТУ

Полковникова Н. Б. | Формирование этнической идентичности в раннем детстве

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

доцент, к.п.н.,

доцент департамента педагогики

ИППО ГАОУ ВО МГПУ,

г. Москва,

polkovnikovanb@mgpu.ru

Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции «РЕБЕНОК В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МЕГАПОЛИСА»

В статье представлен анализ психолого-педагогических исследований, отражающий сущность этнической идентичности и механизмы её формирования в раннем детстве. Взаимодействие ребёнка с взрослым и специально организованное педагогическое воздействие рассмотрены в качестве основных факторов формирования этнической идентичности детей раннего возраста. Читать далее Полковникова Н. Б. | Формирование этнической идентичности в раннем детстве

Зиновьева Т.И. | ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ УСТНО-РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ШКОЛЫ ВО ВЗГЛЯДАХ СОВРЕМЕННЫХ МЕТОДИСТОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 4 Средний: 3]

к.п.н., доцент департамента методики обучения

ИППО ГАОУ ВО МГПУ

zti_111@mail.ru

В статье представлен анализ взглядов современных методистов на проблему развития устно-речевой деятельности обучающихся поликультурной школы. Автор уделяет внимание вопросам специфики языкового образования в поликультурной среде, особенностей развития у младших школьников умений слушания и говорения как видов речевой деятельности, а также проблеме определения общих подходов организации этой работы. Читать далее Зиновьева Т.И. | ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ УСТНО-РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ШКОЛЫ ВО ВЗГЛЯДАХ СОВРЕМЕННЫХ МЕТОДИСТОВ

Ткачук О.А. | РЕТРОСПЕКТИВНЫЙ АНАЛИЗ ЗАВИСИМОСТИ ПОНЯТИЯ «НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ» ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ ОТ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ В РОССИЙСКОЙ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ОБЩЕСТВЕННОЙ СРЕДЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

аспирант ГАОУ ВО МГПУ

В статье рассматривается определение нравственного воспитания с позиций разных дисциплин; проводится исторический анализ становления современной поликультурной среды в России. Читать далее Ткачук О.А. | РЕТРОСПЕКТИВНЫЙ АНАЛИЗ ЗАВИСИМОСТИ ПОНЯТИЯ «НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ» ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ ОТ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ В РОССИЙСКОЙ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ОБЩЕСТВЕННОЙ СРЕДЕ

Трегубова Л.С. | ВОЗМОЖНОСТИ ТЕМЫ «МОСКВА» ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ СИСТЕМЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 5]

ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Москва, Россия (129226, Москва, Сельскохозяйственный проезд, 4) e—mail: tregubova.l@mail.ru

Статья посвящена проблеме речевого развития младших школьников в условиях поликультурной среды. Автор указывает на необходимость специального языкового образования учащихся-инофонов и  определяет  цели обучения русскому языку как неродному. Приоритетным направлением в обучении русскому языку учащихся поликультурной начальной школы является их речевое развитие.   В статье раскрываются возможности тематического подхода для организации работы по развитию речи учащихся-инофонов. Автором предлагается серия заданий, направленных на развитие произносительного уровня речи школьников, обогащение их словаря лексикой русского языка, формирование и развитие синтаксических и текстовых умений учащихся. Кроме того, в статье содержатся рекомендации по организации коллективной учебно-познавательной деятельности учащихся начальных классов в условиях поликультурной среды. Читать далее Трегубова Л.С. | ВОЗМОЖНОСТИ ТЕМЫ «МОСКВА» ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ СИСТЕМЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ