Метка: пути решения

Халимова Мохигул Рустамовна | ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ШКОЛЕ И СЕМЬЕ: ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

старший преподаватель КГПИ, Узбекистан

Рахимова Камила Марат кизи, магистрант КГПИ, Узбекистан

Статья посвящена актуальной проблеме инклюзивного образования в современной школе. В работе анализируются основные барьеры, препятствующие успешной реализации инклюзивных практик, такие как недостаточная подготовка педагогов, отсутствие доступной образовательной среды и индивидуальных образовательных программ. Предлагаются конкретные пути решения данных проблем, направленные на создание инклюзивной образовательной среды, обеспечивающей равные возможности для всех детей.

The article is devoted to the current problem of inclusive education in modern schools. The work analyzes the main barriers that impede the successful implementation of inclusive practices, such as insufficient training of teachers, lack of an accessible educational environment and individual educational programs. Specific ways to solve these problems are proposed, aimed at creating an inclusive educational environment that provides equal opportunities for all children. Читать далее Халимова Мохигул Рустамовна | ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ШКОЛЕ И СЕМЬЕ: ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ

Кофан А.В., Маркеева А.В., Петрова Д.Ю. | ТРУДНОСТИ И ИХ РЕШЕНИЕ В ХОДЕ ПРОВЕДЕНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 3]

студенты ГАОУ ВО МГПУ ИППО

Материалы научно-практической конференции «Тьюторское сопровождение проектной и исследовательской деятельности дошкольников и младших школьников» 

В данной статье рассматриваются трудности в реализации исследовательской деятельности младших школьников, с которыми учителя сталкиваются на практике, а именно: трудности в представлении своих интересов, в определении проблемы, в умении задавать вопросы, в выдвижении гипотезы и непосредственно в проведении эксперимента. Выявив данные их, нами были разработали соответствующие пути решения, основой которых являются тренинги, проведение которых помогает ликвидировать «белые пятна» учащихся в ходе исследовательской деятельности и мотивируют их к проведению собственных исследований. Читать далее Кофан А.В., Маркеева А.В., Петрова Д.Ю. | ТРУДНОСТИ И ИХ РЕШЕНИЕ В ХОДЕ ПРОВЕДЕНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ