Научный руководитель: Полковникова Наталья Борисовна, к.п.н., доцент
В статье рассматривается структура процесса проектирования образовательной программы среднего профессионального образованияподготовки ИТ-специалистов на основе принципов конструирования. Подчеркивается специфичность выполнения трудовой профессиональной деятельности специалистами в сфере ИКТ. Анализируется сущность профессионального воспитания будущего субъекта трудаготового и уже адаптированного к труду с корпоративными качествами. Акцентируется важность создания организационно-педагогических условий образовательной среды в современном политехническом колледже. Читать далее Вальтер Людмила Александровна | ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПОДГОТОВКИ ИT-СПЕЦИАЛИСТОВ
В статье рассматривается потенциал искусственного интеллекта как инструмента оптимизации административной работы в организациях среднего профессионального образования. Проведен анализ существующих решений на основе технологий ИИ, применяемых в документообороте, планировании учебного процесса и управлении ресурсами образовательной организации. Особое внимание уделяется вопросам автоматизации рутинных административных задач, таких как обработка отчетности, составление расписаний и контроль посещаемости. Авторы предлагают модель внедрения ИИ-технологий в управленческие процессы колледжа, основанную на поэтапном внедрении цифровых инструментов с учетом специфики образовательной организации. Исследование включает анализ эффективности предложенных решений на примере нескольких образовательных учреждений среднего профессионального образования. Результаты показывают значительное сокращение времени на административные процедуры и повышение качества управления образовательной организацией. Практическая значимость работы заключается в разработке рекомендаций по внедрению ИИ-технологий в управленческие процессы образовательных организаций среднего профессионального образования. Читать далее Чигвинцев Богдан Алексеевич, Мельников Тимур Николаевич | ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ КАК ИНСТРУМЕНТ ОПТИМИЗАЦИИ АДМИНИСТРАТИВНОЙ РАБОТЫ В ОРГАНИЗАЦИИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Институт педагогики и психологии образования
Департамент педагогики
Московского городского педагогического университета, г. Москва.
Е-mail:alena_vladimirovna_yudkina@vk.com
Методическая работа в учреждениях среднего профессионального образования играет главную роль в организации и оценке качества образовательного процесса. В условиях быстрого развития цифровых технологий возрастает потребность в применении социальных медиа и цифровых платформ, что становится приоритетным направлением методической деятельности. В статье исследуются современные тенденции использования указанных инструментов, включая создание образовательных сообществ, онлайн-курсов, вебинаров, виртуальных лабораторий и системы мониторинга. Рассматриваются преимущества и трудности данного подхода, а также факторы, влияющие на успех внедрения цифровых технологий. Особое внимание уделяется подготовке педагогов к работе в цифровой среде, развитию цифровой грамотности и обеспечению доступности образовательных ресурсов. В заключении даны рекомендации по разработке эффективных стратегий использования социальных медиа и цифровых платформ для улучшения качества методического сопровождения.
Methodical work in institutions of secondary vocational education plays a major role in the organization and assessment of the quality of the educational process. In the context of the rapid development of digital technologies, the need for the use of social media and digital platforms is increasing, which is becoming a priority area of methodological activity. The article examines current trends in the use of these tools, including the creation of educational communities, online courses, webinars, virtual laboratories and monitoring systems. The advantages and difficulties of this approach are considered, as well as the factors influencing the success of the introduction of digital technologies. Special attention is paid to the preparation of teachers for work in a digital environment, the development of digital literacy and ensuring the availability of educational resources. In conclusion, recommendations are given on the development of effective strategies for using social media and digital platforms to improve the quality of methodological support. Читать далее Юдкина Алена Владимировна | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ МЕДИА И ЦИФРОВЫХ ПЛАТФОРМ В МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Институт педагогики и психологии образования
Департамент педагогики
Московского городского педагогического университета, г. Москва.
Е-mail:alena_vladimirovna_yudkina@vk.com
Методическая работа в учреждениях среднего профессионального образования играет главную роль в организации и оценке качества образовательного процесса. В условиях быстрого развития цифровых технологий возрастает потребность в применении социальных медиа и цифровых платформ, что становится приоритетным направлением методической деятельности. В статье исследуются современные тенденции использования указанных инструментов, включая создание образовательных сообществ, онлайн-курсов, вебинаров, виртуальных лабораторий и системы мониторинга. Рассматриваются преимущества и трудности данного подхода, а также факторы, влияющие на успех внедрения цифровых технологий. Особое внимание уделяется подготовке педагогов к работе в цифровой среде, развитию цифровой грамотности и обеспечению доступности образовательных ресурсов. В заключении даны рекомендации по разработке эффективных стратегий использования социальных медиа и цифровых платформ для улучшения качества методического сопровождения.
Methodical work in institutions of secondary vocational education plays a major role in the organization and assessment of the quality of the educational process. In the context of the rapid development of digital technologies, the need for the use of social media and digital platforms is increasing, which is becoming a priority area of methodological activity. The article examines current trends in the use of these tools, including the creation of educational communities, online courses, webinars, virtual laboratories and monitoring systems. The advantages and difficulties of this approach are considered, as well as the factors influencing the success of the introduction of digital technologies. Special attention is paid to the preparation of teachers for work in a digital environment, the development of digital literacy and ensuring the availability of educational resources. In conclusion, recommendations are given on the development of effective strategies for using social media and digital platforms to improve the quality of methodological support. Читать далее Юдкина Алена Владимировна | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ МЕДИА И ЦИФРОВЫХ ПЛАТФОРМ В МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
В задачи исследования входило изучение положительных и проблемных вопросов традиционной системы СПО в процессе подготовки профессиональных специалистов для современных организаций и промышленных предприятий. Для сравнения традиционной и цифровой технологий были изучены литературные источники методики обучения ИКТ в СПО. Определены положительные стороны и недостатки процесса развития цифровизации образовательной среды и материально- технической базы современных колледжей. Охарактеризованы современные инновационные цифровые технологии, которые активно внедряются для профессиональной подготовки в системе образования и практического мастерства будущих специалистов и рабочих. Отдельно представлена методика оценки качества образования при внедрении новых цифровых технологий.Читать далее Ю.А. Алексеева, Е.К. Арзамасцева, Ю.А. Горовик, С.М. Гугучкина | ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ПРИ ВНЕДРЕНИИ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В КОЛЛЕДЖЕ
ГАПОУ «Камышинский политехнический колледж», г. Камышин Волгоградской области
магистрант ИППО ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва