Жудро М.М., кандидат экономических наук, доцент, ректор учреждения образования «Могилевский государственный областной институт развития образования», Республика Беларусь, г. Могилев,
Сухан Ю.С., начальник центра развития регионального образования учреждения образования «Могилевский государственный областной институт развития образования», Республика Беларусь, г. Могилев, ulia_zel16@mail.ru
Коваленко В.М., начальник отдела информационных технологий в образовании учреждения образования «Могилевский государственный областной институт развития образования», Республика Беларусь,
Материалы международной научно-практической конференции «МЕНЕДЖМЕНТ В ОБРАЗОВАНИИ: ДОСТИЖЕНИЯ, ВЫЗОВЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ»
Информатизация и цифровизация образовательного процесса Республики Беларусь диктует необходимость вовлечения в управление учреждениями образования всех инструментов гибридизации традиционного и электронного проектного управления удаленно-распределенными образовательными ресурсами. Прежде всего этот вектор получил стремительный рост в 2020 году и реализуется на практике посредством активного внедрения информационно-коммуникационных технологий (далее – ИКТ) в жизнь учреждений образования, в том числе в жизнь учреждения образования «Могилевский государственный областной институт развития образования» (далее – МГОИРО, институт).Читать далее Жудро М.М., Сухан Ю.С., Коваленко В.М. | УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ В НОВЫХ УСЛОВИЯХ: ОПЫТ УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ «МОГИЛЕВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ»
Материалы международной научно-практической конференции «МЕНЕДЖМЕНТ В ОБРАЗОВАНИИ: ДОСТИЖЕНИЯ, ВЫЗОВЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ»
В статье автор теоретически обосновывает эффективность рефлексивной организации педагогического совета, как ресурса управления профессиональным мастерством педагогов. Проанализированы наиболее эффективные технологии, которые могут повысить профессиональное мастерство педагогов. Был смоделирован рефлексивный педагогический совет с учетом методологии рефлексивной психологии и этапами сценарирования сотворческих событий.Читать далее Чурзин А.В. | РЕФЛЕКСИВНЫЙ ПЕДСОВЕТ – РЕСУРС УПРАВЛЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ МАСТЕРСТВОМ УЧИТЕЛЕЙ
Анастасия Сергеевна Богданова, бакалавр 2 курса программы «Проектирование образовательных программ» ИППО ГАОУ ВО МГПУ
Надежда Дмитриевна Петухова, бакалавр 2 курса программы «Проектирование образовательных программ» ИППО ГАОУ ВО МГПУ,
Регина Дмитриевна Сычева,бакалавр 2 курса программы «Проектирование образовательных программ» ИППО ГАОУ ВО МГПУ,
Научное редактирование: к.п.н., доцент департамента педагогики ИППО Ганичева А.Н.
Организация образовательного процесса в вузе – сложный и многомерный процесс, требующий от управленца взвешенного скоординированного решения. Авторы статьи анализируют типовые проблемы организации образовательного процесса, приводя в качестве основания результаты опроса студентов. В статье предложены решения отдельных проблем, которые помогут обеспечить стабильное функционирование образовательного процесса в высших учебных заведениях. Читать далее Богданова А.С., Петухова Н.Д., Сычева Р.Д. | Обеспечение образовательного процесса в вузе: проблемы и пути их решения
Материалы международной научно-практической конференции «МЕНЕДЖМЕНТ В ОБРАЗОВАНИИ: ДОСТИЖЕНИЯ, ВЫЗОВЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ»
Изложение основной проблематики статьи связано с вызовами современности в период цифровизации и необходимостью внедрения новых технологий во взаимодействие педагогов дошкольных образовательных организаций с родителями воспитанников посредством социальных сетей. В статье определены проблемы, связанные с использованием цифрового контента, определены достоинства и недостатки цифрового взаимодействия с семьей, предложены пути решения проблемы. Читать далее Ганичева А.Н. | СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С СОВРЕМЕННОЙ СЕМЬЕЙ: ДОСТОИНСТВА И НЕДОСТАТКИ
Материалы международной научно-практической конференции «МЕНЕДЖМЕНТ В ОБРАЗОВАНИИ: ДОСТИЖЕНИЯ, ВЫЗОВЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ»
В представленной статье автором проанализированы перспективы и возможности дополнительного образования в Москве как инструмента подготовки детей к школе. Исследована значимость дополнительного образования в процессе педагогической работы со старшими дошкольниками. Выявлены ключевые понятия, определены векторы развития и проблемы. Читать далее Далидович М.В. | ВОЗМОЖНОСТИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ
В статье рассматриваются разнообразные методы переработки учебной информации средствами визуализации. Авторы статьи дают характеристику технологиям таймлайна, использованию интеллект-карт, инфографики, скрайбинга, анализируя преимущества и недостатки каждой технологии. Пилотажный опрос респондентов, приведенный в статье, позволяет выявить использование студентами педагогического вуза методов визуализации в ходе организации учебных занятий. Читать далее Ермошина А.А., Нельзина С.О., Щербина И.С. | ВИЗУАЛИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ
Появление в сфере российского образования «внесистемных агентов» – так называемых «гражданских институтов», требует глубокого осмысления этого нового социального явления. Поэтому цель данной статьи заключалась в выявлении роли этих «агентов» в развитии современного образования. При этом необходимо отметить, что отдельные факты участия общественности в работе школ были и в советский период. Вспомним, например, «общественный смотр знаний», проходивший в присутствии родителей, представителей шефствующих организаций, «производственную практику» на предприятиях или «производительный труд».
Наше исследование показало, что на современном этапе гражданские институты выполняют не только «декоративную» функцию, необходимую для придания системе образования внешней демократичности, а решают задачи системообразующего характера, принципиально влияющие на управление образованием.Читать далее Машарова Т.В. | РОЛЬ ГРАЖДАНСКИХ ИНСТИТУТОВ В РАЗВИТИИ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
к.п.н., доцент ИППО ГАОУ ВО