Рубрика: СБОРНИКИ СТАТЕЙ

Паркина Александра Анатольевна | РОЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ В РАЗВИТИИ НАВЫКОВ КОММУНИКАТИВНОГО ЛИДЕРСТВА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

 магистрант Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва.

E-mail: alexandra.pepehina@yandex.ru

Научный руководитель: Романюк Лариса Валерьевна,

доктор педагогических наук, профессор, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ.

Статья посвящена исследованию влияния образовательной среды на формирование и развитие навыков коммуникативного лидерства у обучающихся. В работе рассматриваются ключевые педагогические условия, способствующие развитию данных навыков, такие как создание поддержки в группе, внедрение инновационных методов преподавания и организация взаимодействия между учащимися. Читать далее Паркина Александра Анатольевна | РОЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ В РАЗВИТИИ НАВЫКОВ КОММУНИКАТИВНОГО ЛИДЕРСТВА

Морозов Алексей Иванович | ОБУЧЕНИЕ ОСНОВАМ РУКОПАШНОГО БОЯ КАК СРЕДСТВО ВОИНСКОГО ВОСПИТАНИЯ КАДЕТ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант ГАОУ ВО МГПУ, Москва.

E—mail: morozov3003@mail.ru

Научный руководитель: Воропаев Михаил Владимирович,

доктор педагогических наук, профессор ГАОУ ВО МГПУ

В данной статье описаны способы и методы формирования развития воинских качеств у кадет по средствам использования педагогических приемов. Читать далее Морозов Алексей Иванович | ОБУЧЕНИЕ ОСНОВАМ РУКОПАШНОГО БОЯ КАК СРЕДСТВО ВОИНСКОГО ВОСПИТАНИЯ КАДЕТ

Микушкин Дмитрий Юрьевич | ВЛИЯНИЕ ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ НА ПРЕОДОЛЕНИЕ ЭГОЦЕНТРИЗМА У ПОДРОСТКОВ В КАДЕТСКИХ КЛАССАХ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета,

г. Москва. Е-mail: mikushkindy751@mgpu.ru

Научный руководитель: Ситаров Вячеслав Алексеевич, доктор педагогических наук, профессор департамента педагогики Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ.

 В статье рассматриваются вопросы влияния военно-патриотического воспитания на преодоление эгоцентризма у подростков в кадетских классах. Анализируются формы и методы патриотического воспитания кадет в современных образовательных учреждениях. При поиске информации использовались общенаучные, описательные, аналитические методы исследования. В статье сделан вывод о необходимости комплексного подхода к воспитанию для преодоления эгоцентризма у кадет. Читать далее Микушкин Дмитрий Юрьевич | ВЛИЯНИЕ ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ НА ПРЕОДОЛЕНИЕ ЭГОЦЕНТРИЗМА У ПОДРОСТКОВ В КАДЕТСКИХ КЛАССАХ

Мартыненкова Мария Владиславовна | ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ КАДЕТСКИХ КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», РФ, г. Москва

E—mail: martynenkovamv458@mgpu.ru

Научный руководитель: Наумова Диана Викторовна, кандидат психологических наук, доцент департамента психологии, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ.

 Статья посвящена актуальной проблеме формирования коммуникативной компетенции у подростков. Это вызвано тем, что современный социум предъявляет достаточно высокие требования к личности будущего гражданина. Подросток должен постоянно развиваться и быть готовым делать свой выбор, в неопределенной ситуации брать ответственность за свои поступки, уметь заявлять о себе и своем мнении, отстаивать свою позицию, принимать ценности гражданского общества, условия изменений, происходящих в обществе. Такие навыки ребенок может получить, обучаясь в кадетском классе. В статье представлена характеристика эффективных методов формирования коммуникативной компетенции у кадет. Читать далее Мартыненкова Мария Владиславовна | ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ КАДЕТСКИХ КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Кузнецова Инга Юрьевна, Сухоносов Даниил Александрович | РОЛЬ МУЗЫКИ И ХОРЕОГРАФИИ В ПАТРИОТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ КАДЕТСКОГО КЛАССА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

       Кузнецова Инга Юрьевна,  магистрант, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», РФ, г. Москва. E-mail: kuznetsovaiy487@mgpu.ru.

Сухоносов Даниил Александрович, ГБОУ Школа №1507; магистрант института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», РФ, г. Москва. Е-mail: SukhonosovDA@mgpu.ru

Научный руководитель: Лукина Анастасия Сергеевна, кандидат пcихологических наук, доцент, ГАОУ ВО МГПУ.

 Музыка и хореография играют важную роль в формировании патриотических чувств у кадет. Музыкальные произведения, наполненные героическими мотивами и воспевающие историю Отечества, пробуждают гордость за свою страну. Хореографические постановки, отражающие воинскую доблесть и народные традиции, способствуют осознанию кадетами своей принадлежности к великой культуре. Читать далее Кузнецова Инга Юрьевна, Сухоносов Даниил Александрович | РОЛЬ МУЗЫКИ И ХОРЕОГРАФИИ В ПАТРИОТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ КАДЕТСКОГО КЛАССА

Ковалькова Оксана Муаедовна, Волошин Роман Юрьевич | Психолого-педагогические средства развития мотивации к изучению иностранного языка у подростков–учащихся кадетских классов

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Ковалькова Оксана Муаедовна, магистрант, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», РФ, г. Москва.

E-mail: kovalkovaom839@mgpu.ru

Волошин Роман Юрьевич,

магистрант, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет»,  РФ, г. Москва. E-mail: voloshinrj@mgpu.ru

Научный руководитель: Ключко Ольга Ивановна, доктор философских наук, профессор департамента психологии ИППО ГАОУ ВО МГПУ

 В статье рассматриваются психолого-педагогические средства развития мотивации к изучению иностранного языка у подростков-учащихся кадетских классов. Авторами акцентируется внимание на организации процесса обучения иностранному языку в кадетских классах, выбору средств и методов, способствующих мотивированию учащихся кадетских классов к самостоятельному изучению иностранного языка. Читать далее Ковалькова Оксана Муаедовна, Волошин Роман Юрьевич | Психолого-педагогические средства развития мотивации к изучению иностранного языка у подростков–учащихся кадетских классов

Илушка Виталий Владимирович | СОЦИАЛЬНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ О ПЕДАГОГАХ В КОНТЕКСТЕ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

 ГБОУ Школа №56 имени академика В. А. Легасова, г. Москва;

 магистрант Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет»,

г. Москва. Е-mail: ilushkavv321@mgpu.ru;

Научный руководитель: Егоров Илья Владимирович, кандидат пcихологических наук, доцент, институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет»,

Статья посвящена роли личности учителя в патриотическом воспитании подростков. Определены требования к подготовке будущих педагогов в вопросах патриотического воспитания и взаимодействия между участниками учебно-воспитательного процесса; акцентировали важность нравственных качеств личности учителя, которые влияют на формирование представление ученика и оказывают влияние на формирование гражданственности и патриотизма. Читать далее Илушка Виталий Владимирович | СОЦИАЛЬНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ О ПЕДАГОГАХ В КОНТЕКСТЕ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

Дорофеев Алексей Валерьевич | ЗНАЧЕНИЕ САМОРЕГУЛЯЦИИ У ВОСПИТАННИКОВ КАДЕТСКИХ КЛАССОВ В СТАНОВЛЕНИИ ИХ КАК БУДУЩИХ ЗАЩИТНИКОВ ОТЕЧЕСТВА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

ГБОУ Школа 463, магистрант Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», г. Москва;

Е-mail: DorofeevAV666@mgpu.ru

Научный руководитель: Песков Вадим Павлович, кандидат психологических наук, доцент, ГАОУ ВО МГПУ.

 В настоящей статье речь идет о значении саморегуляции у воспитанников кадетских классов в становлении их как будущих защитников Отечества. Саморегуляцию можно охарактеризовать как способность управлять самосознанием, правильно и быстро действовать в определенной обстановке, требующей принятия быстрых решений, необходимых для достижения успеха в поставленной задаче, а также для формирования дружеских отношений в коллективе и с товарищами. Читать далее Дорофеев Алексей Валерьевич | ЗНАЧЕНИЕ САМОРЕГУЛЯЦИИ У ВОСПИТАННИКОВ КАДЕТСКИХ КЛАССОВ В СТАНОВЛЕНИИ ИХ КАК БУДУЩИХ ЗАЩИТНИКОВ ОТЕЧЕСТВА

Белов Игорь Юрьевич | ПРОБЛЕМА СВЯЗИ СОЦИАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА И САМОРЕГУЛЯЦИИ У КАДЕТ КАДЕТСКОГО КОРПУСА И ЕЕ РОЛЬ В РАЗВИТИИ ПАТРИОТИЗМА

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

магистрант, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», РФ, г. Москва

E-mail:  belov.msc@mail.ru

Научный руководитель: Песков Вадим Павлович, кандидат психологических наук доцент, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ.

В статье рассматриваются вопросы взаимосвязи уровня социального интеллекта и саморегуляции кадетов в кадетском корпусе, а также их влияние на развитие чувства патриотизма. Проведено эмпирическое психологическое исследование для выявления характеристик социального интеллекта и саморегулция, выявлении их взаимосвязи. Определена роль гибких навыков кадетов в формировании и развитии у них социального чувства патриотизма. На основе полученных данных предложены рекомендации. Читать далее Белов Игорь Юрьевич | ПРОБЛЕМА СВЯЗИ СОЦИАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА И САМОРЕГУЛЯЦИИ У КАДЕТ КАДЕТСКОГО КОРПУСА И ЕЕ РОЛЬ В РАЗВИТИИ ПАТРИОТИЗМА

Алексеева Екатерина Александровна, Алешина Надежда Сергеевна | ИГРА КАК ИНСТРУМЕНТ ГРАЖДАНСКОГО И ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Алексеева Екатерина Александровна, педагог дополнительного образования ДОЛ «Ока», магистрант Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва. E—mail: katya.alekseeva.79@bk.ru

Алешина Надежда Сергеевна, магистрант Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г. Москва. E—mail: aleshinans682@mgpu.ru.

         Научный руководитель: Сухоносов Александр Петрович, кандидат пcихологических наук, доцент, Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ.

Статья посвящена проблеме применения игровых технологий в целях патриотического воспитания детей и подростков в детском оздоровительном лагере. В статье приведен классификатор игр, рассмотрены различные виды игр и их потенциал в воспитании у детей гражданственности, патриотизма. Читать далее Алексеева Екатерина Александровна, Алешина Надежда Сергеевна | ИГРА КАК ИНСТРУМЕНТ ГРАЖДАНСКОГО И ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ