Кудряшёв А.В., кандидат педагогических наук, доцент,
ГАОУ ВО МГПУ, Москва
В статье рассматриваются особенности применения кооперативных учебных приёмов в образовательной деятельности начальной школы. Раскрывается сущность кооперативного обучения, его педагогические основы и основные принципы организации совместной деятельности учащихся. Особое внимание уделяется анализу наиболее эффективных кооперативных методов и приёмов, которые могут быть использованы учителем на уроках. Обосновывается влияние кооперативных форм обучения на развитие познавательной активности, коммуникативных навыков и социальной компетентности младших школьников.Читать далее Мирзоян М.А. | УЧЕБНЫЕ ПРИЕМЫ КООПЕРАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
В статье рассматривается значимость речевой культуры и профессиональной этики для будущих педагогов. Подчёркивается, что эти аспекты являются неотъемлемой частью профессиональной компетенции педагога и влияют на качество образовательного процесса, формирование коммуникативных навыков учащихся и их отношение к предмету. Анализируются основные компоненты речевой культуры педагога, такие как правильность, чистота, точность, выразительность и уместность речи. Также рассматриваются ключевые принципы профессиональной этики, включая уважение к личности учащегося, честность, справедливость, толерантность и ответственность. В статье предлагаются методы формирования речевой культуры и профессиональной этики у будущих педагогов в процессе обучения, такие как анализ речевых ситуаций, ролевые игры, практикумы и семинары.Читать далее Евсеева Полина Денисовна | РЕЧЕВАЯ КУЛЬТУРА И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ
Настоящее исследование посвящено изучению эффективности применения интерактивных игр как инновационного подхода к решению проблемы обогащения словарного запаса у учащихся начальной школы. Для оценки воздействия интерактивных игр на расширение словарного запаса, развитие коммуникативных навыков и повышение мотивации к обучению первоклассников был проведен педагогический эксперимент с участием контрольной и экспериментальной групп 1 «Д» класса МАОУ «Гимназия 13 г. Долгопрудного». Полученные результаты не только согласуются с выводами предшествующих исследований, но и расширяют их, подтверждая потенциал цифровых интерактивных игр как действенного образовательного инструмента. В статье представлены рекомендации по интеграции интерактивных игр в процесс обучения младших школьников, а также обозначены перспективы для дальнейших исследований в данном направлении.
The article deals with the problem of enriching the vocabulary of younger schoolchildren and examines the effectiveness of using interactive games as an innovative method of solving this problem. The conducted pedagogical experiment with the participation of control and experimental groups of students showed that the use of specially designed interactive games contributes to a significant expansion of vocabulary, the development of communication skills and increased motivation of children to learn. The results of the study are consistent with the conclusions of previous work in this field and expand them. The study demonstrates the potential of digital interactive games as an effective learning tool. The authors offer recommendations on the introduction of interactive games into the practice of teaching younger students. The article also identifies promising areas for further research.Читать далее Яблокова Дарья Вячеславовна | ОБОГАЩЕНИЕ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ИНТЕРАКТИВНЫХ ИГР
В статье рассматривается проблема развития коммуникативных умений детей дошкольного возраста. Представлен обзор диагностических методик, направленных на оценку уровня развития коммуникативной сферы в дошкольников. В тексте отражены результаты пилотажного исследования коммуникативных умений детей данной возрастной группы в ситуациях со сверстниками и взрослыми.
The problem of developing communication skills of preschoolers is considered. A literary review of diagnostic methods of communicative manifestations of preschoolers is carried out. The object of the study is a group of children aged 3 to 7 years, and the subject of their communicative manifestations in relation to other children and adults. The aim of the study is to study the level of communication skills of preschoolers by conducting a pilot experiment in a small group using the observation method with fixation in observation maps.Читать далее Соболева Е.А. | ОПРЕДЕЛЕНИЕ УРОВНЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ ДОШКОЛЬНИКОВ В ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Студент ГАОУ ВО МГПУ, бакалавриат, 5 курс, Институт педагогики и психологии образования,
Направление: педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): начальное образование и английский язык
Научный руководитель: к.п.н., доцент Апарина Юлия Игоревна
В данной статье рассмотрены аспекты реализации требований Федеральной образовательной программы начального общего образования к интонационному оформлению вопросительных предложений младшими школьниками на примере учебно-методических комплексов «Starlight» и «Spotlight». Представлен анализ недостатков существующих методических пособий и рекомендации для их улучшения.
В статье рассматриваются методы формирования и совершенствования лексических и грамматических навыков обучающихся средней и старшей школы при помощи узконаправленных аутентичных материалов бизнес-тематики на уроке иностранного языка. Автор анализирует преимущества использования подобных материалов для обучения иностранному языку, особенности их выбора и возможные источники на примере английского языка. Материалы являются эффективным инструментом для подготовки специалистов в избранной области профессиональной деятельности, обладающих высоким уровнем владения иностранным языком для ведения межкультурной коммуникации.
The article discusses methods of forming and improving the lexical and grammatical skills of middle and high school students with the help of narrowly focused authentic materials on business topics in a foreign language lesson. The author analyzes the advantages of using such materials for teaching a foreign language, the features of their choice and possible sources using the example of the English language. The materials are an effective tool for training specialists in their chosen field of professional activity with a high level of foreign language proficiency for intercultural communication.Читать далее Хасьянов Д.А. | УЗКОНАПРАВЛЕННЫЕ АУТЕНТИЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ БИЗНЕС-ТЕМАТИКИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКИХ И ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Статья посвящена исследованию роли школьного театра в формировании культуры общения младших школьников. В статье анализируются условия, обеспечивающие формирование культуры общения детей в театральных студиях в школах, а также – рассматриваются ключевые аспекты школьной театральной педагогики, направленные на обогащение образовательного процесса. Автор делает вывод о том, что школьный театр является эффективным инструментом для формирования у младших школьников навыков конструктивного общения и взаимодействия в коллективе.
The article is devoted to the study of the role of the school theater in the formation of a culture of communication among younger pupils. The author considers communication as an important component of socialization of children, emphasizes the importance of theatrical art in the development of communication skills and emotional sphere of younger pupils. The article analyses the conditions that ensure the formation of the culture of communication of children in theatrical studios in schools, and also considers the key aspects of school theatrical pedagogy aimed at enriching the educational process. The author concludes that the school theatre is an effective tool for developing the skills of junior schoolchildren constructive communication and interaction in the team.Читать далее Вишнякова В.П. | РОЛЬ ШКОЛЬНОГО ТЕАТРА В ФОРМИРОВАНИИ КУЛЬТУРЫ ОБЩЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Студент бакалавриата Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, г. Москва.
Направление подготовки 44.03.05. педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) начальное образование, иностранный язык.
chuzomi070@mgpu.ru
Научный руководитель: к.п.н., доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ Павлова А.С.
В статье рассматривается проблема формирования умения говорения на уроках иностранного языка. Автор подчеркивает важность развития навыков диалогической речи для подготовки школьников к межкультурному общению. Приводятся примеры коммуникативных заданий, которые могут быть использованы на уроках английского языка в начальной школе.
студент 5 курса бакалавриата ИППО ГАОУ ВО МГПУ
Направление: педагогическое образование с двумя профилями подготовки: начальное образование и иностранный (английский) язык.
TrachenkoKA@mgpu.ru
Научный руководитель: к.п.н., доцент ГАОУ ВО МГПУ Апарина Ю.И.
Г.Москва
Статья посвящена проблеме развития познавательного интереса на уроках английского языка в начальной школе. Автор рассматривает проектную деятельность как средство формирования социокультурной и коммуникативной компетенции младших школьников, которое также способствует повышению уровня мотивации к изучению предмета. На примере УМК «Spotlight» предложены варианты учебных проектов творческого характера, которые могут быть реализованы учениками 3 класса.
The article is devoted to the problem of developing cognitive interest in English lessons in Primary school. The author considers method of projects as a means of forming the socio-cultural and communicative competence of younger students, which also contributes to an increase in the level of motivation to study the English language. On the example of UMK «Spotlight» for the 3 grade options for educational projects of creative nature are proposed by the author.Читать далее Траченко К.А. | ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К ИЗУЧЕНИЮ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
