Автор: Юлия Серебренникова

Романюк П.Ф., Истратова С.С. | РОЛЬ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ОБРАБОТКИ ДАННЫХ В ФОРМИРОВАНИИ ИМИДЖА ПЕДАГОГА

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

Романюк П.Ф.

romanyukpf@mgpu.ru

Истратова С.С.

istratovass@mgpu.ru

магистранты 1 курса ИППО ГАОУ ВО МГПУ

программы «Менеджмент в образовании»

В статье раскрыты понятия «имидж», «имидж педагога», выделен ряд критериев оценки имиджа педагога: самооценка педагога, стиль педагогического общения, профессиональные качества. Автор подробно описывает ряд методик оценки имиджа педагога («Психологический портрет учителя» З.В. Резапкина, Г.В. Резапкина; М. Спиллейн «Легко ли с вами»; опросник «Особенности стиля педагогического общения» Г.В. Резапкина и др.), выделяя роль математической обработки данных на этапе составления характеристики исходного состояния имиджа педагога.

The article reveals the concepts of «image» and «teacher’s image», and highlights a number of criteria for evaluating a teacher’s image. The author describes in detail a number of methods for assessing the teacher’s image, highlighting the role of mathematical data processing at the stage of compiling characteristics of the initial state of the teacher’s image. Читать далее Романюк П.Ф., Истратова С.С. | РОЛЬ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ОБРАБОТКИ ДАННЫХ В ФОРМИРОВАНИИ ИМИДЖА ПЕДАГОГА

Андреянова Е.В., Исакова И.Н. | ОТ СТРАТЕГИИ К ПРАКТИКЕ: РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ КАК ОСНОВА ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ И ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В КОЛЛЕДЖЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Андреянова Е.В., Заместитель директора по проектной деятельности ГБПОУ МО «Сергиево-Посадский колледж»

E-mail: andreyanovaEV932@mgpu.ru

Исакова И.Н., Главный специалист отдела сопровождения и кадрового обеспечения инклюзивного образования в сфере СПО ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования»

E-mail: baulinaIN170@mgpu.ru

Аннотация: в данной статье рассматриваются особенности организации воспитательной работы в учреждениях среднего профессионального образования. Учитывая, что рабочая программа воспитания является ключевым документом, определяющим содержание воспитательной деятельности и включаемым в образовательную программу среднего профессионального образования, предлагаются показатели для оценки содержательного аспекта данного документа и его значения в структуре образовательной программы.

The article presents the features of the organization of secondary vocational education. Since the main document, defining the content of educational activity is the work program of education, which is included in the main professional educational program; the indicators are proposed to assess the substantive aspect of this document and its role in the structure of educational program. Читать далее Андреянова Е.В., Исакова И.Н. | ОТ СТРАТЕГИИ К ПРАКТИКЕ: РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ КАК ОСНОВА ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ И ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В КОЛЛЕДЖЕ

Кононаев Кирилл Владимирович | Современные подходы в управлении сетевым взаимодействием студентов ВУЗа

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

УДК 378.18

заместитель начальника отдела воспитательной работы Негосударственного образовательного частного учреждения высшего образования «Московский экономический институт»,

г. Москва, k-kirillvladimirovich@yandex.ru,

SPIN-код 7177-8930.

 В статье рассматриваются современные подходы в управлении сетевым взаимодействием студентов высших учебных заведений через молодежную политику. Анализируются подходы, применяемые отделом воспитательной работы НОЧУ ВО «Московский экономический институт». Основное внимание уделено ключевым направлениям молодёжной политики, а также рассматриваются мероприятия, организуемые в рамках данных направлений. Важная роль отводится изучению особенностей современной молодежи, её интересов и потребностей, что является основой для разработки и адаптации программных мероприятий в вузе. Читать далее Кононаев Кирилл Владимирович | Современные подходы в управлении сетевым взаимодействием студентов ВУЗа

Пунчик В.Н. | ПРОМПТИНГ КАК МЕТОД НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

УДК 378.048.2 + 001.8

Государственное учреждение образования «Республиканский институт высшей школы», Минск, Беларусь

В статье обосновывается целесообразность применения нейросетвых методах в педагогических исследованиях на основе современного переосмысления методологии. Автор обосновывает методологически встревает метод  промптинг в систему методов научно-педагогического исследования, предлагает предписание по его применения. Анализируются преимущества и риски, делается акцент на необходимости соблюдения этических норм.

The article substantiates the expediency of application of neural network methods in pedagogical research on the basis of modern rethinking of methodology. The author substantiates methodologically meets the prompting method in the system of methods of scientific and pedagogical research, offers a prescription for its application. The advantages and risks are analyzed, the emphasis is placed on the necessity of ethical norms observance. Читать далее Пунчик В.Н. | ПРОМПТИНГ КАК МЕТОД НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Фомичева Э.Р., Цуман М.И. | ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТ КАК ИНСТРУМЕНТ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ АДАПТАЦИИ МОЛОДЫХ УЧИТЕЛЕЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

Фомичева Э.Р. магистрант института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета

E-mail: sadykovaER@mgpu.ru

Цуман М.И. магистрант института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета

E-mail: cumanmira@mail.ru

Статья посвящена исследованию потенциала тайм-менеджмента в программе адаптации молодых учителей начальной школы. Отмечено, что молодые специалисты могут испытывать сложности с адаптацией ввиду специфики образовательной деятельности, особенностей работы с детской аудиторией, и иными факторами. Рассмотрены различные аспекты применения тайм-менеджмента в деятельности молодых педагогов. Адаптация техник тайм-менеджмента к специфике педагогической деятельности в начальной школе проявляется в преимуществах, которые данный инструмент предоставляет молодому специалисту. Читать далее Фомичева Э.Р., Цуман М.И. | ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТ КАК ИНСТРУМЕНТ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ АДАПТАЦИИ МОЛОДЫХ УЧИТЕЛЕЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Садыкова Анастасия Кирилловна, Каврукова Анастасия Геннадьевна | ЦИФРОВОЙ КОНТЕКСТ В СОВРЕМЕННОМ НАСТАВНИЧЕСТВЕ

Рейтинг
[Всего голосов: 5 Средний: 5]

Садыкова Анастасия Кирилловна, Студент института педагогики и психологии образования  ГАОУ ВО МГПУ г. Москва

Е-mail: sadykovaak@mgpu.ru 

Каврукова Анастасия Геннадьевна, Студент института педагогики и психологии образования  ГАОУ ВО МГПУ г. Москва

E-mail: KavrukovaAG460@mgpu.ru

 Научный руководитель: к.п.н., Ганичева А. Н.

Настоящая статья посвящена рассмотрению цифрового контекста современного наставничества, анализу его влияния на повышение доступности и эффективности процедуры обмена информации и опыта, обнаружению возможных рисков и угроз, которые связаны с внедрением цифровых технологий в практику наставничества. Авторами статьи представлен краткий анализ преимуществ и ограничений цифрового наставничества, а также оценка перспектив дальнейших этапов его развития.

This article examines the digital context of modern mentoring, analyzes its impact on improving the accessibility and effectiveness of information and experience exchange procedures, and identifies possible risks and threats associated with the introduction of digital technologies into mentoring practice. The authors of the article present a brief analysis of the advantages and limitations of digital mentoring, as well as an assessment of the prospects for further stages of its development. Читать далее Садыкова Анастасия Кирилловна, Каврукова Анастасия Геннадьевна | ЦИФРОВОЙ КОНТЕКСТ В СОВРЕМЕННОМ НАСТАВНИЧЕСТВЕ

Григораш Софья Андреевна | Искусственный интеллект как инструмент при разработке экологических проектов младших школьников

Рейтинг
[Всего голосов: 0 Средний: 0]

аспирант института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет»

г. Москва

grigorasch.sofya@yandex.ru

 Данная статья описывает возможности искусственного интеллекта как инструмента для разработки и реализации экологических проектов младших школьников. В работе уделено внимание основателям искусственного интеллекта, описаны положительные и отрицательные стороны использования данного инструмента. Также в статье представлен опыт использования искусственного интеллекта младшими школьниками при работе над завершающим этапом проектной деятельности. Для эффективного использования данной технологии в проектной деятельности младших школьников сформулированы рекомендации.

This article discusses the possibilities of using artificial intelligence as a tool for developing and implementing environmental projects among elementary school students. It pays attention to the origins of artificial intelligence, describing both its positive and negative aspects. The article also presents examples of how younger schoolchildren have used artificial intelligence during the final stages of project work. Recommendations are made for effectively integrating this technology into the project activities of elementary school children. Читать далее Григораш Софья Андреевна | Искусственный интеллект как инструмент при разработке экологических проектов младших школьников

Вторушина Софья Александровна | ПРИМЕНЕНИЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА И ТЕОРИИ ГРАФОВ ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ УЧЕБНЫХ РАСПИСАНИЙ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

магистрант 1 курса, профиль 

«Менеджмент образования» Института педагогики

и психологии Московского городской

педагогического университета, г. Москва
Е-mail: vtorushinasa029@mgpu.ru 

Научный руководитель: к.п.н., доцент А.Н. Ганичева

Автор статьи рассматривает возможности искусственного интеллекта, интегрируя его с методами теории графов. Ресурс искусственного интеллекта рассматривается с позиций генетических алгоритмов и глубоких нейронных связей сети и обучения с подкреплением. Проводя системный анализ, представлена их применимость, вычислительная сложность, а также эффективность в решении задачи автоматизированного формирования расписания учебных занятий. Представлены примеры успешного применения интеграции искусственного интеллекта и теории графов, выявлены основные проблемы и возможные направления будущих исследований. 

The author of the article considers the possibilities of artificial intelligence, integrating it with the methods of graph theory. The artificial intelligence resource is viewed from the perspective of genetic algorithms and deep neural network connections and reinforcement learning. By conducting a system analysis, their applicability, computational complexity, and effectiveness in solving the problem of automated scheduling of training sessions are presented. Examples of successful applications of the integration of artificial intelligence and graph theory are presented, the main problems and possible directions of future research are identified. Читать далее Вторушина Софья Александровна | ПРИМЕНЕНИЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА И ТЕОРИИ ГРАФОВ ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ УЧЕБНЫХ РАСПИСАНИЙ

Болтунова А. О. | ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ СОРЕВНОВАНИЯ КАК ИНСТРУМЕНТ СНИЖЕНИЯ ТЕКУЧЕСТИ КАДРОВ

Рейтинг
[Всего голосов: 2 Средний: 5]

магистрант 1 курса, профиль «Менеджмент в образовании», Института педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, г.Москва,

Е-mail: danilovaao628@mgpu.ru

 Научный руководитель: к.п.н., доцент А.Н.Ганичева

В статье на основе этимологии центрального понятия анализируются основные причины текучести кадров организации. Автор приводит основные факторы, влияющие на этот процесс, представляя не только негативные последствия, но и показывает обосновывает некоторые позитивные тенденции. Поиск оптимизации процесса текучести кадров приводит автора к идеям внедрения интеллектуальных соревнований среди сотрудников как инновационного решения для управления уровнем текучести кадров. Выявлены различные формы мероприятий, сформулировано их влияние на факторы риска ротации персонала.

The article analyzes the main reasons for the organization’s staff turnover based on the etymology of the central concept. The author cites the main factors influencing this process, presenting not only the negative consequences, but also shows justifies some positive trends. The search for optimization of the staff turnover process leads the author to the ideas of introducing intellectual competitions among employees as an innovative solution for managing staff turnover. Various forms of activities have been identified and their impact on staff rotation risk factors has been formulated. Читать далее Болтунова А. О. | ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ СОРЕВНОВАНИЯ КАК ИНСТРУМЕНТ СНИЖЕНИЯ ТЕКУЧЕСТИ КАДРОВ

Анохина Анастасия Андреевна | СТРУКТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА В ЭПОХУ ЦИФРОВИЗАЦИИ: РЕСУРС ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ РЕБЕНКА С ОВЗ

Рейтинг
[Всего голосов: 1 Средний: 5]

магистрант 1 курса заочной формы обучения, профиль  «Менеджмент образования» Института педагогики и психологии Московского городской  педагогического университета, г. Москва
Е-mail: anokhinaaa@mgpu.ru

 Научный руководитель: к.п.н., доцент А.Н. Ганичева

Статья посвящена актуальной проблеме — цифровому сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ. Автор анализирует возможности цифровой образовательной среды как дополнительного образовательного ресурса поддержки и сопровождения семьи. В статье раскрывается структура и содержание образовательного пространства посредством создания веб-сайта, способного стать надежным помощником для родителей, воспитывающих детей с ОВЗ, открывая новые горизонты для их развития и интеграции в общество.

The article is devoted to an urgent problem — digital support for families raising children with disabilities. The author analyzes the possibilities of the digital educational environment as an additional educational resource for family support and support. The article reveals the structure and content of the educational space by creating a website that can become a reliable assistant for parents raising children with disabilities, opening up new horizons for their development and integration into society. Читать далее Анохина Анастасия Андреевна | СТРУКТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА В ЭПОХУ ЦИФРОВИЗАЦИИ: РЕСУРС ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ РЕБЕНКА С ОВЗ